文档介绍：(一)文化“万花筒”
文化形式多种多样
文化现象无处不在、无时不有
不同区域的文化各具特色
(二)文化是什么
我们讲文化生活,这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。
1、文化是一种精神现象
意识形态:指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系,在阶级社会中具有强烈的阶级性。如:世界观。
非意识形态:指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式,不具有阶级性。如:语言学。
【意识形态和非意识形态】
其一,从文化与人类社会的关系来看,文化是人类社会特有的现象。文化由人所创造,为人所特有。纯粹“自然”的东西不能称为文化。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化
其二,从文化与人们个体的关系来看,每个人所具有的文化素养都不是与生俱来,而是从社会生活的体验中逐步培养出来的。(社会实践与文化教育)
其三,从物质载体与精神文化的关系来看,人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体,但我们观察所有文化现象都主要是着眼于人们的精神世界、归结为人们的精神生活。
2、文化的特点
见教材第6—7页
长沙最雷闹洞房
某晚,一新婚男子被闹洞房的好友化妆成怪异形象拖上长沙市黄兴路步行街,这几乎引来全街人的关注,一时议论纷纷,褒贬不一。
注意:文化包括人类活动的积极成果和消极成果。
文明是文化中积极、进步和合理成分。
议文化
这位母亲重视《论语》,国际社会也高度评价儒家,这说明什么?
情景一:近年来,全国出现许多学****论语》的私塾。一位带着5岁的孩子来学****的母亲说:“我最想教孩子的是‘已所不欲,勿施于人’,即便在竞争激烈的社会,也希望我的孩子在成长中懂得做人的道理。”她在家里每天都放《论语》的CD,全家一块学《论语》。
情景二:1988年,75位诺贝尔奖获得者所倡议的《巴黎宣言》中有这样一句话:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回头2500年,去吸取孔子的智慧。”无独有偶,2007年12月,日本前首相福田康夫参观山东曲阜孔庙后感慨道:“孔子儒家的思想如果成为常识性的东西在大家心里扎根的话,世界一定会变得很和平。”
人懂得尊重自己———他不苟且,因为不苟且所以有品位;
人懂得尊重别人———他不霸道,因为不霸道所以有道德;
人懂得尊重自然———他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的智能。
品位、道德、智能,是文化积累的总和。
-------龙应台
在一个文化厚实深沉的社会里,
1、文化的形式是多样的
(静态)形式:思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学
(动态)活动:人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动
2、文化是一种社会精神力量
(1)文化对个人成长的影响
(2)文化对社会发展产生深刻的影响
注意:
文化的转化性和两重性
可转化为物质力量
具有阻碍和推动作用
(三)文化的力量
社会生活的三个基本领域
经济
文化
政治
第一课文化与社会
第二框文化与经济、政治