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感谢老师的古诗词篇一:感恩老师
您,是园丁,浇灌我们;您,是春雨,滋润我们;您,是蜡烛,照亮我
们;您,是春蚕,编织我们。
听,您在课堂上幽默风趣的语言,令同学们哈哈大笑;看,您在课间童真
快活的表情,好像一下子回到了小时候;闻,您散发出的气质无与伦比,有些
天真却不失青春。
都说师恩重如山,黑板就是您的作田,您播种的是知识,洒下的是汗水,
收获的是快乐;您播种的是文学,洒下的是泪水,收获的是同学们优异的成
绩。
老师,您的教诲,是春风拂过心田;您的风趣,是甘露滴进心房;您的知
识,是营养输入脑海。
唐诗、散文、诗歌,它们这些乏味枯燥的文章,在您的“变幻”下,成了
一个个小精灵,拍打着翅膀,飞向、掠过我们的脑海,让我们感受到文学的魅
力。
千言万语说不尽您对我们的恩情,只想在教师节来临之际,对您说:“老
师,您辛苦了!谢谢您!让我们懂得了人生的真谛,世界的宽广!”
感谢老师的古诗词篇二:感谢老师
感谢老师
感谢!一个美丽而动听的词汇,有了她,一切变得是那么的美好;世界有
了她,变得温暖、和谐......
我一生中要感谢许多人,从祖***亲,到那生我养我的父母,
还有那为了我们将来过上幸福生活而奉献出自己宝贵青春的老师们,谢谢你
们!我敬爱的老师,是你们让我学会了勇敢;是你们让我懂得做人的道理;是
你们让我懂得了感谢!
记得那天下午,是数学辅导课,全校空无一人,静的出奇,树
叶受到风的抚拂,沙沙作响。可往我们班的教师里一望,黑压压的人头挤满了
整个教室,苟老师站在讲台上正津津有味地讲课。哎!苟老师又拖课了,全班
同学愁眉苦脸,一个个耷拉着脑袋,无精打采。苟老师似乎看出了什么苗头,
说到:“打起精神来,都六年级了,拖点儿堂算什么嘛!”我们咂了一下嘴
巴,慢腾腾地将头抬起,心里还骂到:这个“苟发飙,又拖堂,烦死了,回家
还有那么多作业,还要我们活不。”
那天下午,当我回到家时,已经六点钟了。古老的钟发哑地
敲了十下......二十下.......三十下......,时间在流逝,我对苟老师的恨也
越来越深。便向妈妈诉苦:“妈妈,妈妈!我们苟老师好烦哦!又拖课了!”
妈妈点了点头说到:“就是嘛!拖到那么晚才放学,我觉得你们苟老师好傻
哦,给你们上了那么久的课都不收钱,还数学老师呢,一点儿都不会算帐,好
笨哦!早点回家不好吗?还拖着劳累的身子给你们上课,何苦呀!还得不到你
们的理解!”
我一下子恍然大悟,望着深邃的夜空布满了星星,是那么
的美丽。此时,我真想做一颗自由的小星星,用自己的身躯为大地送去光亮。
我仿佛看到苟老师拖着疲惫的身体回到家,已经深夜了,这时的她已经没有一
丝力气,躺在床上......这时,我哭了,原来老师是为了我们,为了我们呀
——这些与她毫无血缘关系的学生。谢谢你!我亲爱的老师!
“落红不是无情物,化作春泥更护花.......”
感谢——老师
感谢老师的古诗词篇三:关于感恩老师的作文600字老师,谢谢您
关于感恩老师的作文600字老师,谢谢您
在一年一度的教师节来临之际,我有多少话想倾诉,就像花朵要歌唱太
阳,小草要歌唱春风,而我要歌唱您——徐老师,光荣的人民教师!
徐老师高高瘦瘦的,一头乌黑的头发披散在肩上,一双水灵灵的眼睛好像
会说话,时而严厉,时而宽容,时而慈祥,时而快乐。
我还记得那是在周五放学的时候。已经放学了,就当我背起书包准备回家
时,有人叫住了我,我回头一看,原来是徐老师,徐老师温柔地说:“徐睿,
我们学校有一个‘英语才艺大赛’,有兴趣参加吗?”我听了犹豫了一下,心
里想:英语才艺大赛?如果去了,万一拿了奖多风光呀!是去还是不去呢?算
了,豁出去了!“老师,我去。”我说。“好的,那你回去准备一首英文歌,
并与你的才艺结合,好好练****br/>时间过得飞快,转眼就到了比赛的日子,我已经能熟练的弹唱这首曲子。
怀着忐忑不安的心情走进会场,看到评委老师那严肃的表情时,我的脚开始发
抖,额头上冒出了冷汗,可我还是硬着头皮说:“评委老师好!我要表演的是
弹唱《铃儿响叮当》。”说完,我看见了站在窗外为我加油的徐老师,一下子,
我的紧张感似乎减少了一点。我定下心来,开始表演。我很认真的弹唱起来:
“jinglebells,jinglebells。”我越弹越入神,直到融入了这悠扬的琴声
和优美的歌声中。不知不觉,动听的旋律戛然而止。哦,是表演结束了。我向
评委老师鞠了一躬,然后离开了会场。刚走出会场,徐老师便递给了我一张纸
巾,摸了摸我的头,说:“紧张吗?”这语句如同妈妈的手,轻轻拂过我的面
颊。顿时,我觉得徐老师像妈妈一样的关爱我们。虽然,我在这次比赛中只得
了三等奖,但是这次比赛不仅锻炼了我的胆量,还让我变得比以前更活泼了。
这就是我至今难忘的老师-----徐老师。
感谢老师的古诗词篇四:感恩老师的信900字给老师的一封信
感恩老师的信900字给老师的一封信
敬爱的老师:
您好!
六年时光像流水一样一去不复返,但这学****生活的六年来却日日受您教
导、受您关心,这些场景如画、如照片、如影片般深深刻在了脑海,叫人无法
忘怀。
漫步校园,走在绿树红花间,看着如今那葱郁高大的树木,想起那曾经的
小树苗,心里不免就蒙上了一抹淡淡的青绿色,拨开它,跳出的是一个头扎羊
角辫,身背花书包的小女孩,这是一个调皮聪颖的小女孩,开学的第一天就深
深陶醉在了学校的鸟语花香,内心不断发出欣喜的啧啧声。终于,上课的铃声
唤回了她自由迷失的心,她在校园里飞奔起来,却发现这个校园大得像迷宫,
直到快下课时才含泪找到了教室,在一双双眼睛不满地注视下,她尴尬的羞红
了脸,她忐忑不安地站在门口,心中对老师您充满了恐惧。那个女孩就是我
呀,还记得当您那温柔的双手轻轻搭在我的肩头,用百灵鸟般的嗓音对我说:
“小朋友,坐在那儿吧,以后可要及时进教室上课哟。”我那焦躁不安的情绪
顿时平静了下来,心中更是惊喜万分,您的形象如阳光般的洒满了我的心窝,
从此,我更是再没有过一次迟到的经历。
敬爱的老师,有人说您是园丁,有人说您是春蚕、是蜡烛。可我觉得这些
还不够:是您,把无知的我们带进宽敞的教室,把丰富的知识武装我们的大
脑;是您,把一个个调皮自私的我们教育成乐善好施的春蚕;是您,把幼小软
弱的我们培育成一棵棵顶天立地的参天大树。一个个奖杯,一张张奖状,哪个
上面不浸湿您的汗水与心血,直到皱纹爬上额头,直到青丝变成白发,您的笑
容却越来越灿烂,越来越温暖,还有那二月春风似的嗓音不停地鼓励着我们,
赞美着我们,您的青春换来了我们无尽的荣誉!夜深了,老师您还没休息吧,
还在那一张张白纸上不停地创作,为我们的未来设计蓝图。老师,您知道吗,
您那母亲般的爱像春风,如清泉,似阳光,细细编织着我们童年的梦想,那种
甜甜的、暖暖的感觉将伴我成长,赋予我前进的力量。
站在拍毕业照的阶梯上,望着渐渐开启的中学大门,想着您六年来为我们
付出的点点滴滴,与您在一起的快乐时光,心中像打翻了五味瓶一样:酸甜苦
辣一起涌上心头。对着镜头,我笑了,是期待的笑,是不舍的笑。
“您在昨天与今天之间铺设大道,您在现实与理想之间架起金桥,每当看
到时代在飞速地前进,我心中不由涌起感情的波涛。”“老师,您好!”抑扬
顿挫的朗诵诉说着我心中的美好祝愿:老师,感谢您对我六年的谆谆教诲。一
定会有那么一天,我要拿着我的成就向您汇报!
再见了,我的母校;再见了,敬爱的老师。
最后祝您笑口常开,青春永驻!
此致
敬礼
您的学生:何佳逸
感谢老师的古诗词篇五:关于感恩老师--那叶红红的小帆船
还记得吗老师,我们是在一个多风多雨的季节里相识的。从那以后,我学
会了写诗,学会了思索,学会了长大,寻找大海的蔚蓝。
小时候,经常做一些色彩斑斓的梦,梦中最多的是海,湛蓝湛蓝的;还有用
巧克力纸叠成的小帆船,,傍晚放学后,我
总到河边去,把叠好的小船逐个放到河水中,看它们悠哉悠哉地飘向远方。
“大海在什么地方”幼稚的我天真地问爸爸,“倩倩,顺着小河的流水一直
走下去,你就会找到大海。”
于是,在十五岁的一日,那个有雨的日子里,我开始沿着小河堤去寻找那
梦寐以求的大海,看一看儿时放走的红帆船是否还在,
弯弯的小河好长好长,沉重的疲惫拖住了我的双脚,雨水淋湿了我的衣
裳,梦中的大海变得渺茫。也许是迷路了,或者并不想找到归途。我,站在小
河边,看雨水把小河的梦击得四分五裂,留下的是深深的思索。脸颊上流的不
知是雨水还是泪水,我仿佛停止了一切思维。就在这时,我的头顶出现了一片
晴空,猛抬头,望见了你那双深情的眼睛。
你问我从哪里来到何处去
我说,我是个迷路的孩子,在寻找大海!
我帮你找大海,从你的眼睛里,我读出了真诚。
后来。我逐渐发现了你的秘密:每天对着河水倾泻着诗的灵感和诉说一个
深沉的故事。我悄悄咀嚼着你耶蔚蓝色的诗句,并聆听你那红帆船的故事。
从那以后,我失落在小河里的梦开始复活。并且知道你有个大海一样的名
字,知道你是一位有好多讲不完的故事的老师。
我们经常来河边。你还是寻找灵感,我还是寻找大海。我还偷偷告诉你我
童年散落在草丛中的项链。你也告诉我了,由于毕业分配你主动要求到农村教
书,她撕碎了你送给她的红帆船。从此,小帆船在您的记忆中
感谢老师的古诗词篇六:谢谢您,老师
同学们,你们一定都有自己要感谢的人吧。在教过我的所有老师里面,我
最要感谢的老师就是我现在的语文老师刘老师。
刘老师工作起来兢兢业业,是我人生的航标灯,是我前进的马达,是让我
有出息的驱动程序。我的语文老师长着一头乌黑的头发,端正的五官,严肃又
带点小幽默。她从四年级开始教我,一直教到现在。在我和刘老师的交往的过
程当中,发生了许许多多事情。其中最难忘的有三件事。
记得有一次,上课铃已经响过了大约10分钟,刘老师向我们提出了一个问
题,当时我想到了答案就举起了手,可又觉得答案不对,就想把手放下来。在
我就要把手放下来的一瞬间,老师看见的我举手又要放下的情况,她让我站起
来回答那个问题。我站起来说出了我想到的答案。可是老师却说我的回答是错
误的。听了老师的这样的话我的心情变得非常沮丧。这是我很担心老师会批评
我。但是,我想错了。老师不仅没有批评我,还带着慈祥的目光对我说:“这
次错了不要紧,到了将来考试的时候千万不要再错了。
记得还有一次,叮铃铃的上课铃声响了。我跑到班里的时候累的上气不接
下气。过了一会儿,我突然感觉肚子有点不好受,就想上厕所。我不好意思对
老师说,但是想了想,我想是鼓起勇气对老师说:“老师,我可以去上厕所
吗?”老师微笑着对我说:“可以,快点去吧!”我答应了一声飞快的走出教
室,朝厕所跑去。回来后,我端端正正的坐在座位上听老师讲课。
还有一次,老师讲过了一篇包含三首古诗的课文,布置的作业要求写三首
诗的中心,可是我却忘记写了。到了第二天,我走进教室坐在座位上,心里非
常害怕,生怕老师发现我的作业没写完批评我。我又一想,如果不主动承认就
不是学生生了。所以,我就等到老师经过我身边的时候对老师说:“老师,我
的古诗三首中心思想没有写完,现在可以补上吗?”老师听了以后点了点头对
我说:“可以,快点补吧!”听了老师的话,我非常感谢老师的宽宏大量,马
上坐在座位上补了起来。
老师是辛勤的园丁,是奉献的春蚕,是无私的人梯。老师像蜡烛一样燃烧
了自己,照亮了别人。
老师,谢谢您!