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一、学生情况分析:
经过两年多的学****学生有了初步感受美的能力,作画时也初步培养了观察<br****惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。但持久
性差,速度慢,材料不齐全。
二、教材分析:
教材根据新课程标准的精神,安排了9个单元。
1、造型设计、巧折巧剪:即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感
和思想的学****领域。
2、版画实践,人物造型。
3、观察生活、表现生活。
4、图形联想,创意思维。
5、版面设计,印刷原理。
6、玩具设计、模板制作:指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和
用途进行设计与制作,传递,交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和实践能
力的学****领域。
7、欣赏奇石,造型想象:指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和
评述,组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学****领域。
8、感受自然,水墨练****br/>9、官窑文化,专题欣赏:指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研
究、创造以及综合解决问题的美术学****领域。这些课程内容新颖,版面美观,贴近
学生的生活,受到了小朋友们的喜爱。
三、本学期教学的教学目标:
1、知识教育要点
(1)感知各种人物不同造型。
(2)认识和运用各种平面形、常用色。
(3)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练****br/>(4)继续学****使用各种绘画工具,学****撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手
工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与****惯。
(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。:.
2、能力培养要点
(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到
有意想象,从再现想象过渡到创造想象。
(2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
(3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。
(4)提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点
(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
(2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
四、教材中重点、难点:
本册的重点在于促进学生学****主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生
学****兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础
知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,
鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。
五、教学措施:
1、学生的行为****惯是一个长期的养成过程,因此教师还应加强行为****惯的养
成教育为重点,特别让他们记住在准备工作,上课纪律,及作业等方面的一些要求。
抓住三年级学生活泼好动,无法长时间端坐的特点可以结合游戏,讲故事等方法来
集中他们的注意力。
2、在教学中,应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学
生展开想像,进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,而应当通过
比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。
3、以各种生动有趣的教学手段,引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,
激发学生学****美术的兴趣。
六、教学进度:
按两周教学三课的进度进行教学,不排除机动教学。
一,指导思想:
进一步贯彻和学****美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来
指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破
二,教学目标::.
本学期我将根据以往的教学经验,针对于初中学生的心理咨询特点和学****情况,
通过美术课教学,将欣赏,绘画,工艺融合贯通在一起,以多种有趣的吸引学生的
教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传
统教学。设计和手工继续深入学****提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知
识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察,
记忆,思维,想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,
大胆的去完成学****任务。
三,具体工作:
①继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。
本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自
身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认
识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动。加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究。在美术课
堂教学中要开展把"美术作为一种文化学****作为一种文化传承的教学研究。"同时
发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不
断提高自己的教学水平。
四,教材的特殊处理:
1,新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课
程的学****br/>2,一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足
教学的需要。为克服这一不足,我在教学将准备一些实物,使教学更直观,提高教
学质量。
3,根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更
利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。
4,要求学生作好材料的准备工作。要做到:课前布置,课时检查,课后整理。
材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。
五,教学要注意的问题:
1,注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常
的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。
2,自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。
总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,
以学生兴趣,经验,知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美
术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工
作的质量。:.
一、学生情况分析:
学生热爱美术,自信心较强,创造力也较强,爱好生活,好奇心强。三年级学
生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学****使用各种工具,体验不同媒材的效
果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚
的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析:
本教材以促进学生人格全面发展为出发点,以学生必备的美术知识与技能为基
础,注意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。
本册共有18课,其中绘画课有:
1、我们的社区
2、恐龙世界
3、画中的线条
4、会动的线条
8、彩墨游戏
9、大嘴怪
10、中国龙
12、橙色的画
13、绿色和紫色的画
14、吃虫草
手工课有:
5、卵石动物造型
6、威武的盾牌
7、会变的盒子
11、吉祥图案
15、有趣的造型
16、一张奇特的脸
18、变垃圾为宝
电脑课::.
17、电脑美术――模板帮我们作画
欣赏课:
清明上河图
三、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求:
1、运用立体图形组合表现景和物。
2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物,认识间色。
3、用生活中的废料制作立体图形。
4、用彩墨材料制作画面,继续学****彩墨画。
5、选用简便的材料,采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
6、学****电脑绘画。
7、学****剪纸。
四、教学目的、任务:
1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察****惯和观察能
力。
3、学****简单立体物的表现方法,学****色彩表现方法,进行和自己生活切近的
设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术
创造的欲望。
五、教学目标
1、学生能运用立体图形的组合表现景和物;用记忆画的形式表现自己熟悉的人
和物;运用间色进行绘画;用立体材料粘画,学****彩墨画;选用简单的材料,采用剪、
贴、拼等方法制作简单的立体模型。
2、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学****自觉的培养创新经省
和美术实践能力,通过学****美术提高生活质量。
六、教学重点、难点
是培养学生动手操作的内容,锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。促进人
格全面发展,自觉的培养创新精神和美术实践能力。
七、教学进度表:.
欣赏:清明上河图感受张择端的绘画技巧。
:细致的观察、记录人物活动和景色。
:创作一幅表现恐龙生活的作品。
:欣赏并学****用线条画画。
:用线条画会动的事物。
:根据卵石不同的形状,创作可爱的动物造型。
:利用废纸盒组合,变成你喜欢的东西。
(二):有水彩和墨画一幅画。
:发挥想象力,创造一个最大的出奇的大嘴怪。
:画龙、做龙,表演。
:设计一个吉祥图案并剪下来。
:认识间色,知道橙色由哪两种颜色配成。
:调配绿色和紫色用绿色和紫色分别完成一幅画。
:发挥想象力,用学过的方法表现吃虫草的情景。
:用彩纸和其他材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象,并配
上底座。
:用泥做一张奇特的脸。
――模板帮我们作画学****电脑画画。
:培养学生
一、学生现状分析:
经过两学年的学****学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的个性,在
积极的情感中提高了想象力和创造力。
三年级学生通过两年的学****在学****行为上已具有了一定的稳定性,思维更活
跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的
特点。这个年
龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引
导学生探求美术课各领域的知识,感悟美术学****的乐趣,通过各种途径增强学生学<br****美:.
术的兴趣,开阔他们的视野,培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生
活的愿望。
二、本册教材知识系统和结构:
本教材以促进学生人格全面发展为出发点,以学生必备的美术知识与技能为基
础,注意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。该学期的
美术教学主要集中在三方面:
1,继续强化学生对生活的体验能力。通过看看,画画,做做等方法表现所见
所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受。从中,还要引导学生对形和色的基本概
念进行探索和总结。使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡。
2,继续激发学生丰富的想象力和创造力。我们尝试通过一个由一定故事情节
贯串的主题单元"森林",来完成这个任务。
3,能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动。设
计能够体验一定的目的性和实用性。并能够进行简单的装饰。
三、教学目标:
1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏,增加学生对美术作品的了解,增强
学生热爱家乡的感情,同时获得美术知识。
2、将二年级时学****的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中,进一步巩固
二年级学****内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合进行教学,打破美术教学中以绘画为中心的单一教学,
培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点:考虑到三年级学生的年龄特点,
运用一些水调的颜料不太适合他们的实际,因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一、
二年级来,在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多,它关系到学生绘画
基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。将绘画
与手工相结合进行教学,两者都是重要的部分,既要顾及学生手工的质量,同时制
作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
五、教学需要注意的问题:
1、注意课堂秩序,防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的,
但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具,
小心误伤自己和他人,一定要提醒学生注意安全,尤其要防止学生持刀玩耍。另外
还要注意杂物的清扫,保持教室的卫生和整洁。
2、要求学生做好材料的准备工作。要做到课前布置,课时检查,课后整理。
材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。:.
3、采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限
度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为
具体成果的能力。通过综合学****和探究学****引导学生在具体情境中探究与发现,
找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学<br****状况。
新的学期又开始了,对于三年级学生来说,经过前面几个学期的学****已经具
备了一定的审美能力和创造能力。本学期的任务是使学生通过本册书的学****了解
一些美术知识,进一步提高学生的欣赏水平及创作能力,并在此基础上贯穿爱国、
爱校、爱班、爱生活等教育,根据重点制定如下计划:
一、学生概况分析:
本届三年级学生基础较好,每班都有部分学生在校外参加过各类的美术培训,
由于接触的美术技法和美术作品较多,所以绘画风格大胆、绘画讲究色彩,在表现
对象时,绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置比较大胆。
二、本学期具体教学工作计划:
(一)教材内容分析:
本册教材共有二十课,分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索
等课型,其中设计应用类型有7课涉及,造型表现类涉及16课,欣赏与评述涉及
7课,综合与探索有2课。
(二)教学工作目标:
通过美术教学,向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能,培养学生
健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志,培养学生的观察能力、形象记
忆力、想象力和创造能力。
(三)主要任务及措施
任务:
1、在美育方面,继续培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力,
陶冶思想。
2、在促进智力发展和才能培养方面,继续学生的观察****惯,使他们逐步掌握
正确的观察方法,提高观察能力。在绘画练****和手工制作中发展学生的形象记忆能
力、想象能力和培养手工制作能力,鼓励学生思考、联想、促进他们创造才能的发
展
3、在基本技能教学方面,初步了解浮雕和书籍包装的有关知识,教授制作方
法,通过练****使学生能基本掌握对形象的表现能力,能制作工整、美丽的图案形象。:.
基本措施:
1、认真备课:做到深入钻研教材、写好教案,制作好范画、手工示范作品和
制作教具。
2、选择合适的教学方法:从学生的年龄、心理特征出发,根据不同的教学内
容,研究&“教&”和&“学&”的方法,充分利用视觉形象,讲清重、难点、使学生牢
固地掌握知识和技能。
3、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真地帮助学生解决练****中的
具体问题。
三、业务进修计划及措施:
积极参加上级部门组织的各种教研活动,努力适应新的教学形式,课余积极学<br****新的课程理念并进行实际运用,在课堂中结合学生实际情况因材施教,有的放矢
的进行教学。
一、学情分析:
本年级有2个教学班,同学们基本形成了健康的审美情趣,大部分学生对美
术学****有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,表现自
己想表现的内容,学生学****兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。
存在问题:
1、学生作品缺乏表现力(特别是工艺),使作品生命力和震撼力不强。
2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。
二、本期教学的目标和要求:
1、知识教育要点
(1)对各种自然平面形进行认识和感受。
(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
(3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。
(4)运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。
(5)学****撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
(6)了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。
2、能力培养要点
(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。:.
(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。
(3)熟练使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成
作业。
(4)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。
3、审美教育要点
(1)通过欣赏我国著名画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。
(2)渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
三、教材的重点、难点
(一)重点:
1、想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中(特别是绘画练****中)进一步培养学生的观察力、创造力和
表现力。
3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。
(二)难点:
1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,
动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。
四、本学期提高教学质量的措施与方法:
1、认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,能力培养
和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。
2、本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,以提高绘画进度,培养学生
大胆作画的信心和决心。
3、加强教学中师生的双边互动,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学
生的主体地位。
6、教学手段生动有趣,运用范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对
形象的感受能力与想象能力,激发学生学****美术的兴趣。
7、与信息技术整合,鼓励运用计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机
设计、制作出生动的美术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息,
开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。:.
8、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,
采用多种评价方式评价学生美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系。
9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
10、根据学生的心理和生理特点,教学中注意循序渐进和趣味性。
12、以培养学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为核心,促进学生素
质的全面发展。
13、利用宣传窗和美术比赛,调动学生学****的积极性。
五、个人展望:
培养学生的创造性思维,进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。进行工
艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。提高学生欣赏水平,培养美
术兴趣。
六、教学内容及进度安排:见教学进度表。
课次教学内容课时备注
第一课森林王国2课时
第二课我们来下棋2课时
第三课生日快乐2课时
第四课风来了2课时
第五课吉祥宝贝2课时
第六课拼拼摆摆2课时
第七课线的秘密2课时
第八课追风快车2课时
第九课文具小管家2课时
第十课风铃叮当2课时
第十一课六面怪脸2课时
第十二课可爱的班集体2课时
第十三课彩墨游戏2课时
总结测试2课时
一、学生情况分析::.
经过两年多的学****学生有了初步感受美的能力,作画时也初步培养了观察<br****惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。但持久
性差,速度慢,材料不齐全。
二、教材分析:
教材根据新课程标准的精神,安排了9个单元。“1、造型设计、巧折巧剪:
即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学****领域。2、版画实
践,人物造型。3、观察生活、表现生活。4、图形联想,创意思维。5、版面设计,
印刷原理。6、玩具设计、模板制作:指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的
目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和
实践能力的学****领域。7、欣赏奇石,造型想象:指学生对自然美和美术作品等视
觉世界进行欣赏和评述,组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学****领域。8、
感受自然,水墨练****9、官窑文化,专题欣赏:指通过综合性的美术活动,引导
学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学****领域。这些课程内容新颖,
版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱。
三、本学期教学的教学目标:
1、知识教育要点
(1)感知各种人物不同造型。
(2)认识和运用各种平面形、常用色。
(3)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练****br/>(4)继续学****使用各种绘画工具,学****撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手
工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与****惯。
(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点
(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到
有意想象,从再现想象过渡到创造想象。
(2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
(3),促进手和脑的协调发展。
(4)提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点
(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
(2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。:.
四、教材中重点、难点:
本册的重点在于促进学生学****主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生
学****兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础
知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,
鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。
五、教学措施:
1、学生的行为****惯是一个长期的养成过程,因此教师还应加强行为****惯的养
成教育为重点,特别让他们记住在准备工作,上课纪律,及作业等方面的一些要求。
抓住三年级学生活泼好动,无法长时间端坐的特点可以结合游戏,讲故事等方法来
集中他们的注意力。
2、在教学中,应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生
展开想像,进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,而应当通过比
较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。
3、以各种生动有趣的教学手段,引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,
激发学生学****美术的兴趣。
六、教学进度
按两周教学三课的进度进行教学,不排除机动教学。
一、学情分析
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学****使用各种工具,体验
不一样媒材的效果,能经过看看、画画、做做等方法表现,有必须的色彩基础,对
美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析
三、教学目标
1、初步认识形、色与肌理等美术语言,学****使用各种工具,体验不一样媒材
的效果,经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富
的想像力和创造愿望。
2、学****比较与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制
作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对
象进行描述,说出其特色,表达自我的感受。
5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术
创造的欲望。:.
四、教材重点难点
教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现
和美术创造的欲望。
教学难点:经过启发联想训练学生的创造性思维本事,培养良好的观察****惯和
观察本事。
五、教学措施
1、走出课堂,走进大自然。多点写生课,培养学生观察本事。
美术课堂让学生走出室外,呼吸大自然的气息寻找灵感,效果更佳。美术教学
中,组织学生写生,参观等活动。学生开阔了眼界。让一切事物尽收眼底,激发了
它们创作的灵感,使同学们的观察本事有了进一步提高,也从而增加了他们学****美
术的兴趣。
2、采用多种教学方法,为学生供给学****舞台。
《学记》中早已指出:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”在学****中,同学们经过
相互讨论,能够互相加深理解。另外,教师能够采用幻灯片,录音机,电视,多媒
体等现代化教学,使同学们更直观的感知客观事物,这样会到达事半功倍,身临其
境的效果。
3、作品展示,树立榜样。
展示是作品评价的另一种形式,也能够细分为短时间展示与长时间展示。展示
是为解决儿童的困惑,激发儿童的创造才智,表彰儿童经过努力所取的超越自我的
成绩而举办的。学生喜欢看同龄人的作品,当然对所展示的自我作品尤为感兴趣。
所以,多供给机会让学生观察塑造优秀榜样,他们必须会向榜样看齐,也能绘画出
不少精美的杰作。这样发现了人才也使更多的小画家得以涌现。
4、培养团结合作的精神,使班级同学共同努力。
在教学中,采用“小组学****式”的学****方式。变师生单向交流为同学之间多向交
流,让学生在智力上互相激荡,情感上相互感染,操作上互相合作,评价上互相配
合。
一、指导思想:
二、教材分析:
这一册教材包括下面一些内容:森林王国、我们来下棋、生日快乐、风来了、
百变娃、拼拼摆摆、线的秘密、追风快车、文具小管家、风铃叮当、六面怪脸、可
爱的班集体、彩墨游戏等内容。
三、学生情况分析::.
三年级的学生经过两年多的学****认知的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知
识和技能,同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力,但在绘画,动手过程中还
缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。
四、教学目标:
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学****兴趣。
2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。
五、教学措施:
1、努力钻研教材,认真学****教学大纲,加强自身学****不断提高自身素质。
2、做好课前准备,精心制作教具。
3、运用现代远程教学手段,培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。
六、教学内容安排
1、握棋盘设计的基本方法和步骤,设计有趣的;
2、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识
3、相互交流合作,体验学****与游戏活动的乐趣掌握棋盘设计的基本方法和步
骤;围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现。
4通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动,让学生在过生日的快乐中关注自
我、关注他人,感受亲情。