文档介绍：苏少版七年级上册音乐教案目录( 2016年最新更新)
第一单元 与乐同行第一课时学唱《希望与你同行》欣赏《校园多美好》
第二课时 学唱《欢乐的啦啦歌》第三课时 欣赏《伙伴进行曲》
第二单元 中国龙吟第一课时 学唱《龙的传人》
第二课时 学唱《我是中国人》
第三课时 欣赏《金蛇狂舞》第四课时 欣赏《红旗颂》
第三单元 茉莉芬芳第一课时 学唱《***( 一) 》
第二课时 欣赏《***( 二) 》
第三课时 竖笛演奏《***》欣赏歌剧《图兰朵》选段
第四单元 奥运之声
第一课时 学唱《我和你》
第二课时 学唱《 Ha nd i n hand 手挽手》第三课时 竖笛演奏
第四课时 欣赏《奥林匹克号角》第五课时 欣赏《永远的朋友》
第五单元 故乡歌谣
第一课时 学唱《念故乡》
第二课时 学唱《弯弯的月亮》
第三课时 欣赏男声四重唱《故乡的云》
第四课时 小提琴独奏《思乡曲》
第六单元欢乐颂
第一课时 学唱《欢乐颂》
第二课时 学唱《让世界充满爱》
第三课时 贝多芬《第九交响曲第四乐章》(合唱部分)
第四节课 初学口琴领唱、合唱《明天会更好》
第一单元 与乐同行
第一课时学唱《希望与你同行》欣赏《校园多美好》
教学目标
1 、采用适当的速度、力度、音色演唱歌曲《希望与你同行》, 体会歌曲的情感。在演唱、表演的过程中充分感受新集体的温暖,唱出真情、唱出活力、唱出对绚丽未来的憧憬,能够视唱《希望与你同行》的旋律, 能注意养成良好的歌唱****惯, 注意声音的统一性。
2 、了解人声的分类, 了解简单的音乐常识, 在欣赏童声合唱《校园多美好》这首歌曲的过程中, 积极参与音乐体验了解歌曲的内容和情感。
3 、在聆听时展开想象, 感受歌曲的音乐形象。使学生热爱生机勃勃的校园景象和崭新的中学生活。在朗诵、绘画、律动等活动中感受集体的氛围,使新同学之间加强交流,加深师生感情。
重点难点
教学重点: 培养学生的兴趣和良好的歌唱****惯教学难点: 识谱和欣赏能力的培养
教学过程
师: 大家好! 上课之前, 老师先做个自我介绍: ( 介绍自己)
这个学期的音乐课将有我来和大家一起学****希望在今后的学****过程中, 我们能相互理解、相互合作, 度过美好的音乐时光! 下面轮到大家了, 谁自告奋勇起来自我介绍?
生: 介绍自己的姓名、爱好、特长
师: 你们心目中的音乐课应该是什么样子的呢?
生: 为音乐课规划了美好的蓝图, 说出了心中的希望。
师:同学们的想法还是很多的,那么,我们就带着同学们的希望一起来走进今天的音乐课堂。一、学唱《希望与你同行》
1 . 聆听歌曲,向周围同学表示亲切地问候。( 师:歌曲表达怎样的情感? 歌曲有几部分组成? )
2 . 配乐朗诵歌词
( 播放歌曲的伴奏音乐, 请学生朗诵)
3 . 学唱歌曲( 跟钢琴一句句学唱,在学唱的过程中解决歌曲的重难点,如小切分,波音等) A、在这里首先请大家找找看, 刚刚我们唱得一、二两个小节有没有哪个音是不一样的? 大家找得非常好, 在这里, 两个小节的最后一拍的音一个是 5 , 一个是低音 5 , 这里的两个 5
形成了一个八度大跳,大家在唱之前首先要保持一个良好的歌唱姿势,唱得时候要注意,不要用真嗓子去喊叫,因为大家现在都已是中学生,也即将步入变声期,要注意自己嗓子的保健,所以在唱歌时音量不宜过大,大家尽量唱轻点,同时略带点假声来进行演唱,这样既可以对嗓子起到保护作用, 又可以使得乐曲听上去非常优美、动听。下面, 就让我们来试下, 就唱这两个音( 低音 5 和 5 )
B、这里出现了一个特殊音乐记号“~~”, 大家认识吗? 这是一个波音记号, 同学们在演唱的时候要注意,波音记号,我们一般唱三个音,例如在这里,波音记号出现在了 2 上,那么我们第一个音就唱出现波音记号的这个音 2 , 第二个音则是 2 上面的一个音, 即 3 , 第三个音则还要回到 2 上, 232 这三个音。那么大家再想想看, 如果波音记号出现在 6 上呢? 该唱哪三个音? ( 首先第一个音是出现的这个音 6 , 第个音是 6 上面的一个音 7 , 第三个音则还要回到出现的这个音上 6 , 也就是唱 676 。) 看来大家掌握的非常好。那么我们先来慢唱几遍, 然后再逐步加快速度来进行演唱。( 带领学生唱几遍后, 在加速度)
C、大家看看,刚刚我们唱的这一段│ 5 5 165 5 ˙│,在这里出现了这样一个节奏型 X X X 大家认识吗? 这是一个大切分节奏,是由 XX XX 这个节奏型转变而来的,同学们先跟老师后面把这四个八分音符一起边划拍边演唱一遍, “达达达达( 节拍图示: ↓↑) ”, 接着大家自己试着把中间两个八分音符用连音线连起来, 唱成一个四分音