文档介绍：与现代教学方法
现代型优秀教师
现代型优秀教师
现代型优秀教师
综合素质
1、自信心(使命、责任、激情);
2、沟通力(表情、语言、方式);
3、条理性(目的、内容、方法、人员、
条件、时间、效果)。
现代型优秀教师
综合能力
1、教育思维能力;
2、教育研究能力;
3、教育技术能力;
4、教育实践能力。
具有现代教学方法
现代型优秀教师
成长过程
1、学习与思考;
2、研究与实践;
3、展示与交流;
4、总结与提升。
全国中小学
信息技术与课程整合优质课大赛
暨现代教育发展论坛
现代型优秀教师
说课—以上过的一节为例,说现代教学方法
上课—同题异构,主题体系化教学
基于现代教学方法教学优质课大赛
现代型优秀教师
同题异构
选择同一个学科、同一个教学主题、同一个年级的学生,由不同的教师,运用不同的教学方法、教学资源,建构不同的教学过程,达成同一个教学目标。
教学主题指同一个教学专题,即以一个教学单元为研究对象,或者以同一类教学问题为研究对象。
主题体系化教学
现代型优秀教师
1、教学题目;
2、教学内容;
3、教学设计;
4、教学资源;
5、教学过程—教学方法;
6、教学评价。
教学构成
现代型优秀教师
现代教学方法
现代教学方法
1、依据课程标准;
2、运用教育技术;
3、优化教学过程;
4、注重教学实效。
基于信息技术环境下的新课程教学方法
现代教学方法