文档介绍：乘着歌声的翅膀
----《走近音乐剧》音乐教学设计
一、基本说明
1、本教学设计参与人员基本信息
姓名
通讯地址(邮编)
联系电话
E-mail
设计者
刘秀芝
长沙市芙蓉区马王堆中学
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552053597@
指导者
薛晖
省教科院
2、教学内容
1)教学内容所属模块:歌唱
2)年级: 七年级下册
3)所用教材出版单位:湖南文艺出版社
4)所属的章节: 第一单元
5)学时数: 两课时 90分钟
二、教学设计
1、教学目标:
1)以欣赏、学唱、表演《孤独的牧羊人》这首歌曲为切入点,初步了解音乐剧的概念,感受音乐剧基本表演形式的魅力,设计一个简单的音乐剧片段并进行表演。
2)赏析经典音乐剧《猫》中的片段,初步了解音乐剧文化,扩大学生音乐视野。
2、内容分析:
第一课时以湘版教材上七年级下册第一单元《乘着歌声的翅膀》中已有的歌曲《孤独的牧羊人》为切入点, 通过欣赏、学唱该首歌曲,引导学生走近音乐剧,再通过欣赏经典音乐剧中的片段让学生初步了解音乐剧的概念,
第二课时通过欣赏、学唱和表演经典音乐剧中的歌曲《哆来咪》或者《雪绒花》,以音乐剧《歌舞青春》中的片段《美人鱼》为范例,要学生设计一个简单的音乐剧片段并进行表演来感受和体验音乐剧多元表演形式的魅力。建议设置一单元的适合学生的音乐剧中经典歌曲的学习,课题可设为《走近音乐剧》。如音乐剧《猫》中的插曲《回忆》,音乐剧《音乐之声》中的《雪绒花》、《哆来咪》、《孤独的牧羊人》等。
3、学情分析:
初一的学生处于少年时期,他们具有对新生事物好奇的认知特点,他们在小学的基础上,对音乐具有了一定的知识经验和感受水平,但对音乐剧不甚了解,音乐剧对很多学生来讲还是一个盲区。
4、设计思路
以学习经典音乐剧中的歌曲为切入点,感受和体验音乐剧多元的表演形式来感受音乐剧的魅力,扩大学生的音乐视野,提高学生的综合素养,培养学生的综合能力。本单元的教学重点是感受和体验音乐剧多元的表演形式的魅力,教学难点是设计并表演一个简单的音乐剧片段。
三、教学过程描述
第一课时:
教学环节及时间
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
 8分钟
播放音乐剧片段视频,导入课题
观看视频后回答提问
 让学生初步感受音乐剧的多元表演形式的魅力
 二、新课教学
 35分钟
 教唱歌曲《孤独的牧羊人》,(25′)指导学生赏析音乐剧《猫》中的片段(10′)
学唱歌曲《孤独的牧羊人》,赏析音乐剧《猫》中的片段
让学生从理论上了解音乐剧的概念,体验和更深入地感受音乐剧的多元艺术形式的魅力
 三、课堂小结
 1分钟30秒
师评
 自评和他评
 对自己和他人做出客观公正的评价
四、布置作业
30秒
布置课后作业
用笔记下作业
将课堂学习延伸到学生的课外自主学习,拓宽学生音乐视野。
第二课时:
教学环节及时间
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
3分钟
播放音乐伴奏,复习旧课,导入新课
复习演唱歌曲《孤独的牧羊人》
 让学生巩固旧课学习的技能,进入新课学习
 二、新课教学
40分钟
教唱音乐剧《音乐之声》歌曲《哆来咪》加入踢踏舞表演此歌曲(15′)指导学生设计和表演一个简单的音乐剧片段(25′)