同分异构.ppt

文档介绍：高中化学教学课件
《同分异构体》复习课
《同分异构体》复习课主菜单
课后练习
课堂小结
课堂练习
典型例题
教学目标
异构含义
异构判断
书写变换
异构书写
对称氢
复习内容
《同分异构体》复习课教学目标
理解同分异构体的含义。
掌握同分异构的判断方法,重点掌握书写形式变换法。
学会同分异构体的书写,重点掌握对称氢原子的确定。
通过复习达到以下三个目的:
一、同分异构体的含义
化合物具有相同的分子式,但具有不同结构的现象,叫做同分异构现象;
具有同分异构现象的化合物互称同分异构体。
现在已学的同分异构包括三种类型:
类别异构/官能团异构
(如丁二烯与丁炔)
碳链异构(如丁烷与异丁烷)
位置异构(如1-丁烯与2-丁烯)
二、同分异构体的判断
抓住同分异构三要素:
化合物;分子式相同;结构式不同。
运用书写形式变换法:
“拉”、“转”、“翻”。
确定主链法--运用系统命名法。
注意:同分异构也存在于无机物中。如:
CO(NH2)
NH2 C NH2
O
NH4〔O C N〕
+
-
例题一
例题二
例题三
命名例题
三、同分异构体的书写
书写给定分子式的所有同分异构并命名
碳链由长到短;
支链由整到散;
位置由心到边;
排布由邻到间。
判断某种烃的一氯代物种类
口诀
课堂练习一
问题的提出
方法:找出有多少种不同的氢原子
关键:对称氢原子的确定
类别异构。
碳链异构。
位置异构。
本内容包括两种重要的题型…
对称氢原子的概念
我们知道甲烷的四个氢原子是对称的。
如果将甲烷的四个氢原子用甲基取代,结果会…?
由此可以得到两个规律…
我们先看看最简单的甲烷分子…
(现在先看例题四,由此可以得到第三条规律…)
对称氢原子确定的规律
同一碳原子上的氢原子完全对称。
与同一碳原子相连的甲基上的氢原子完全对称。
结构对称的碳原子上的氢原子完全对称。(通过寻找对称轴或对称中心进行分析。)
返回异构书写
三、同分异构体的书写
书写给定分子式的所有同分异构并命名:
类别异构。
碳链异构。
位置异构。
碳链由长到短;
支链由整到散;
位置由心到边;
排布孪邻到间。
判断某种烃的一氯代物种类
方法:找出有多少种不同的氢原子
关键:对称氢原子的确定
口诀
课堂练习一
课堂练习二
课堂小结