文档介绍：FLASH中遮罩动画的制作
——高中信息技术选修模块内容
一、基本说明
1、本教学案例参与人员基本信息
 身份项目
姓名
通讯地址及邮编
联系电话(可选)
E-mail
设计者
王征
 长沙市雅礼中学
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 akingwz@
指导者
同上
 同上
 同上
 同上
2、教学内容
1)教学内容所属模块:多媒体设计
2)年级: 高一年级
3)所用教材出版单位: 上海科技教育出版社
4)所属的章节:
5)学时数:45分钟
注:目前尚未拿到该课程的教材和教参
二、教学设计
1、教材分析及教学调整:
FLASH作为目前最受欢迎的动画制作软件,能够很方便的做出各种动画效果,遮罩动画就是FLASH中的一种重要的动画类型,但是由于涉及到图层的操作,以及对遮罩概念的理解,需要学生在学会简单的遮罩效果后,自己总结,进一步深入理解复杂的遮罩效果。
由于一直没有高中信息技术选修模块的教材和教学参考,只能根据新课程的整体要求对课程进行设计,目的是让学生体会遮罩层强大功能,并能设计出一些效果特别的作品。
2、教学目标:
知识与技能:通过对遮罩图层的学习,让学生掌握遮罩图层建立的基本方法和常用的操作技巧,进一步深化对FLASH运用软件的认识,拓展学生的知识和能力。
过程与方法:学生通过制作探照灯动画、水中倒影动画等过程的学习,从而能更好的掌握和理解遮罩图层的含义。
情感态度、价值观:利用上机分组实践操作及作品评价,充分激活学生探究思维和创新思维,同时培养学生的协作精神。
3、教学重点、难点:
重点:了解遮罩图层含义及遮罩的制作过程,掌握遮罩的制作方法。
难点:理解遮罩层与被遮罩层的关系,灵活利用遮罩图层创作特殊的显示效果。
4、教学对象分析:
教学对象为高一年级学生,针对高中信息技术课操作性强的特点,在教学中尽量激发学生的发散思维,让学生在渴望中积极探究,自主的学习,并通过分析源文件,从中真正理解遮罩动画的制作过程。
在本堂课之前学生已经熟悉层的概念,掌握层的运用,同时也掌握了Flash逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画的一般制作过程,对FLASH动画制作产生了一定的兴趣。
5、教学准备:
自制的遮罩演示教具、多媒体网络机房、图片素材、信息技术在线课堂、多媒体网络教学系统
6、教学方法及策略:
采用案例、情境、启发式教学;采取由浅入深、循序渐进的教学策略;针对不同起点的学生,给出不同的要求,分层教学。
三、教学过程描述:
教师活动
学生活动
对应目标
情境导入,引发学生学习兴趣:
演示几个FLASH遮罩动画效果图。
再利用自制的教具进行演示。
然后用计算机来实现教具演示效果。
一、静态遮罩动画制作(两个图层)
教师演示“静态文字探照灯”的制作过程,并介绍“遮罩层”与“被遮层”的概念,引入“遮罩”的原理,留意层的顺序。
观察、讨论找出共同点
根据教师的讲解步骤制作完成一个探照灯的例子。
让学生对抽象的遮罩概念就有具体的认识,方便突破难点。
演示过程,得出结论。
学生实践。
二、动态遮罩动画制作(两个图层)
教师演示“动态文字探照灯”的制作过程,同时结合教具模拟过程。
演示过程,提出思考。
思考:
1、采用遮罩层静止、被遮罩层运动的