文档介绍：健美操课的设计 
一、教学内容
1、健美操基本步法的学习和简单创编组合动作
2、游戏---花样接力
二、     学生情况分析
高一年级学生在以前基本上没有接触过健美操,学生只是通过一些别的途径,对健美操有一定的感性认识,而没有真正的去尝试过。现在很多学生喜欢健美操,心理上对健美操运动充满着兴趣,被健美操的独特的运动特色所深深吸引;而且学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,潜力很大,接受能力很强,有较强的思维能力、创造力,大多善于学习。
三、教学重点、难点
重点:基本步伐的学习和掌握。
难点:分组学习及小型创编展示过程。
四、教学目标
教材来自《体育与健康》水平五,此教材体现有利于学生健身、健美、健心的整体功能,还能培养学生良好的气质。此外对于高中生来说,更注重对学生创新能力的培养。学习健身操要有很好的运动协调性及音乐节奏感,成套操的学习难度很大,因为动作变化不易掌握,但变化的基本规律条件就是基本步伐的变化,所以有效掌握健身操的基本步伐,有利于成套健身操的学习。本节课通过学习健美操的四种基本步伐为主要内容,本课采用以学生合作学习为主,思维与练习相结合的体育教育模式。在健美操自编活动中为学生创造合作学习的空间,给出思维和参与结合相对开放的教学环境,从而使学生的学习兴趣得到培养,学习方法得到掌握,学习能力得到提高。预计85%以上的同学能基本掌握健美操的基本步法,并能进行简单的动作编排。
五、教学流程
第一部分:兴趣导入阶段;
导入课堂,首先队列队形练习渲染课堂气氛,激发学生运动热情。其次跟音乐做各种简单的上肢动作。
第二部分:技能学习阶段;
1、音乐导入:带动学生配乐练习基本步伐和组合动作。
2、分组练习:全班分四个小组,每组制定学习目标,教师巡回指导。
3、分组创编及展示:由小组长组织本组成员展示所编动作,并展开互评、师评,把本节课推向高潮。
第三部分:身心放松阶段;
1、在轻音乐伴奏下做放松练习。
2、总结本课情况,归还器材,师生道别。
六、教学方法
本次课采用讲解、示范、启发、观察、模仿、自编、自教、自学、展示等教学方法,以及各种适应于学生实际情况的练习方法。循序渐进,层层深入,层层剖析,充分发挥学生的主体作用与特点。
七、教学效果预计以及本堂课的教学理念
预计整堂课的练均心率120~135次/分。改变传统的教学模式,引导学生进行探究学习、自主学习、合作学习是这节课的主要教学理念。由于我校刚刚进入新课程试验,对于健美操教材、教法还有待于进一步研究,恳请各位领导、专家、同行们提出宝贵意见。
体育与健康《健美操基本步伐的拓展》教案
炎陵一中2010tyx0733031 汤谷香人数40人 45分钟
教学
内容
1、健美操基本步法的学习和简单创编组合动作
2、游戏---花样接力
教
学
目
标
一、初步掌握基本步伐,全面锻炼学生的身体素质,激发学生对健美操运动的爱好和兴趣,改善学生的身体姿态。
二、预计85%以上的学生基本能掌握健美操的基本步法,并能进行简单的动作编排。
三、培养学生在学练中的合作意识和创新精神。
四、游戏以比赛的形式来培养学生有组织、有纪律、互相团结的集体主义精神,拼搏精神。
重点
难点
重点: