文档介绍：必修1第6课《罗马法的起源与发展》教学设计
一、教材简析 
希腊的民主、罗马的法律是近代西方政治制度的源头,与希腊人相比,罗马人较为注重实际,崇尚秩序,在扩张征服和统治帝国的过程中,他们发展出体系宏大而缜密的罗马法律,罗马法是欧洲历史上第一步比较系统完备法典,影响广泛而深远,为第三单元《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》奠定了基础。
二、教学目标定位

 《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求:了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。

 根据课标要求、教材内容和学生的具体情况,确立以下教学目标:
知识与能力
 ①了解罗马法的起源和发展,知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用
 ②理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系,分析其在发展过程中的连续性和统一性,培养学生全面、整体的思考问题
 ③理解罗马法对后世法律体系的影响,促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题
情感、态度、价值观
 ①通过本课的学习使学生明白古代罗马的法律制度留给人类的不是这些法律的本身,而是一种追求民主追求法律意识的人文精神和确立民主与法制的一些基本原则
②通过本课的学习还要让学生明白一个道理,法律不是万能的,没有法律也是万万不能的,约束人们行为的应该还有道德、信仰、爱……
教学重点、难点
重点:罗马法的内容和影响
难点:习惯法向成文法发展的原因;公民法向万民法发展的原因
三、教法简介
①通过资料研读、问题探究分析罗马法的内容和实质,以及对于维系罗马帝国的作用,激发学生学习兴趣,加深其对现实的关注。
②通过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权利法案》和《拿破仑法典》等相关内容,使学生学会搜集资料,激发学生的探究意识并加强学生彼此之间的交流,从而加深学生团结合作的精神。
四、教学过程设计及特色简述

 德国著名的法学家耶林在其著作《罗马法精神》一书中如此说道:“罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(基督教),第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服。”可见耶林对罗马法给予了极高的评价。
 罗马建立过一个庞大的地跨欧、亚、非三洲的大帝国,帝国的维系主要是依靠两大支柱,一是所向披靡的罗马军团,二是博大缜密的罗马法律。那么什么是罗马法?它对维系罗马帝国的统治起到了什么作用?罗马法又散发着什么样的魅力以至影响至今呢?
带着这些疑问,今天我们一起学习罗马法的起源与发展。

 (1)案例1:
罗马共和国早期,罗慕斯是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但卢修斯死后,他的家人却不履行其遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。 
①根据《习惯法》,法官会怎样判决?为什么?
 ②如果你是平民面临上述的结果,你是否愿意?当你的权利受到不公正的损害,你会怎么做呢?
 案例2: 布鲁图是罗马城里的一个铁匠,他向贵族卡西借了20个金币,并立契约30天以后归还。但30天过去了,布鲁图并没有能力还钱,贵族卡西因此告上法庭,要求布鲁图作他的奴隶