文档介绍：必修一第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流
第15课国共的十年对峙
衡阳市田家炳实验中学李云辉
一、基本说明
本课内容属于高中历史人教新版必修一第四单元第15课的内容,学习内容1课时,45分钟。
二、教学设计
1、知识与能力:结合中国土地革命时期政治、经济、军事斗争的形势,剖析农村包围城市,最后夺取革命胜利道路的正确性; 理解遵义会议的内容和历史意义,由此探讨党的革命路线正确与否对革命的重要性。
2、过程与方法:
通过学生自主学习和问题探究、师生的对话活动,引导学生探索,培养学生的分析能力。
3、情感态度和价值观:学习在革命处于低潮的情况下,中共力挽狂澜、扭转乾坤等史实,培养学生面对重大事件时,处变不惊的人生态度和创造性解决问题的方法。
让学生知道红军长征是世界历史上前所未有的壮举,体会并弘扬长征精神。
教材分析与教法
《国共的十年对峙》是普通高中课程标准实验教科书人教版必修一第四单元的内容。教材主要从三个方面介绍了国共十年对峙的情况:南昌起义、土地革命和红军的长征。教材以中国共产党在国民革命运动失败后,武装反抗国民党反动统治,继续探索新的革命道路为明线,以国民党反动派对革命的镇压为暗线。教材从军事斗争、政权对峙等方面反映出这一阶段国共的对峙。同时在探索与实践过程中,中共领导开创了一条适合中国国情的革命道路——以农村包围城市,武装夺取城市和全国革命胜利的道路。
重点:“农村包围城市,武装夺取胜利”道路的探索
难点:“工农武装割据”思想、遵义会议
教学用具:多媒体课件
三、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课:2分钟
改革开放以来我们国家老百姓的生活发生了巨大的变化,随着生活水平的不断提高,很多家庭和个人在节假日选择外出旅游来休闲放松,现在有一些旅游精品路线都是红色旅游路线,现在我这里就有五幅红色旅游景点的照片,正好跟我们今天的学习内容有关,我们就一起随着这条旅游路线,一边体验景点,一边也来体验一下当年的革命情怀!请大家看第一幅照片:这是哪儿呢?南昌!南昌为什么成为革命圣地呢?这要从南昌起义说起!
欣赏景点图片,回答问题
通过景点图片激发学生兴趣,引入新课。
新课讲授:35分钟
一、南昌起义
为什么要发动南昌起义呢?这要从当年的大革命失败说起。
轰轰烈烈的大革命失败后,国民党反动派大肆屠杀革命党人和革命群众,全国外于一片白色恐怖之中,那么,这个时候的中国共产党需要从国民革命运动的失败中得到哪些教训呢?请大家思考。
补充:不仅如此,我们还需要第三:应该在革命条件较好的地方及时地发动一次振奋人心的起义,以促进革命由低潮转向高潮,挽救革命。
思考回答:
第一,应该撤换领导人陈独秀——因为他犯了错误,放弃了革命领导权;
第二,应该有自己的武装力量,以革命的武装力量反抗反革命的武装力量;
复习归纳,既是对前课的总结,又是对新课的引导。
背景:大革命失败后,,7月中旬,中共中央临时常务委员会决定在南昌发动武装起义
概况:
(1)、南昌起义(1927年8月1日)
领导者:周恩来、贺龙
过程:南昌起义,由于国民党从各地调集重兵围攻,起义军从南昌南下,在广东潮汕地区受挫,一部分转入海陆丰地区;另一