文档介绍：建立高效企业培训体系
企业培训-设计与管理
说明
内容说明
本课程为天津光华为企业建设培训体系服务经验,并非金科玉律
本课程蕴含管理原理-亦适用于管理、教练
使用本课程经验,须结合本企业情况,按步骤设计
讲义中一些可自行理解的内容,作为备用资料-不再细致分析
操作手册使用
在下划线填写内容
在空白出填写理解
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为保障培训质量-请反馈
企业培训中遇到的问题
培训效果无法评估(77%)
经费问题难以保障(50%)
培训效果不大理想(36%)
培训目的不大明确(7%)
培训大多流于形式(7%)
3
(互动:现场企业所面临的问题?)
企业培训中遇到的问题
4
难点问题
产生难点问题的原因
不解决问题的后果
优秀的讲师
合适的课程
难寻
培训市场鱼龙混杂
符合企业要求的优秀讲师稀缺
培训投资风险高
培训任务完成无保障
预期价值不符
预期效果难达
难做
培训师未准确把握企业与员工需求
内容与企业及员工个性化需求差异
培训管理者对学员进度到掌控不准
学习转换没有方法与有效支持
企业对培训越来越没信心
员工对培训越来越没兴趣
人力资源价值越来越小
高效的企业培训体系
明确培训内涵-找准工作着力点
分析培训需要-紧贴需求显功效
组织有效培训-让培训广受欢迎
发挥培训效用-显现投资的价值
发挥培训价值,成为企业发展助剂
展开事业的画卷
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第一节:企业培训意识
培训体系的内涵
培训内涵是什么?
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培
訓
养分
能自立、能发展
修枝
有能量、有约束
教之、正之,使之如川:通过训练与教练,使员工知规矩、有能力、愿发挥
育之、励之,使之成长:造就发展的土壤,使员工适文化、得养分、可成材
告知所处地位
教之适应之道
传授成长养分
锻炼自立能力
激励发展意愿
环境要求
角色定位
生存规则
职业意识
职业素养
职业技能
应用意识
应用技能
愿意改善
愿意发展
仅供参考
培训与教育不一样
教育-求学者
培训-从业人员
知识、素养的长期积累
能力与绩效的迅速突破
基础性、标准性、稳定性
应用性、针对性、鲜活性
讲解、答疑
讲、研、演、练
阶段性(单体长,全程短)
终生性(单体短,全程长)
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素质-铸剑
绩效-开刃
势能瀑布
积水入川
仅供参考
培训应该怎样作?
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业之道-虽远亦不可虚之
职之术-虽巧亦不可由之
仅供参考
企业培训体系-内容
提升-工作意识与技能
项目
培训项目
重点
自我学习
ELN网络学习
个性课程
读书活动
应用导向
其他自学
鼓励应用
经验交流
专题管理经验交流
解决导向
规范操作交流活动
广泛标杆
师徒技能帮带活动
技能验收
社会
培训
社会专题培训
高层反馈
职业资质训练班
标准提升
专题考察与沙龙
应用研讨
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解决-运营中突出问题
项目
培训项目
重点
内训师
培训
发展战略解析
意义分解
管理制度解析
操作规则
文化与行为规则
分类培训
企业内训
统一经营管理意识
现实相关
系统管理技能
应用导向
其他形式培训
有效改善
专题研讨
研讨式咨询-解决
专家指导
业务攻关研讨会议
专题小组
专题头脑风暴
专题小组
培
训