文档介绍：中班科学活动:让蛋宝宝浮上来
活动目标:
1、愿意参与实验活动,对救蛋宝宝的活动感兴趣。
2、尝试用多种材料、多种方法探索让蛋宝宝浮起来的办法,并做好记录。
3、感知在水里加适量的盐,能使水中的鸡蛋浮起来的现象。
活动准备:
水杯、水、鸡蛋、盐、糖、沙子、勺子、筷子。
学情分析:
中班孩子的思维以具体形象性思维为主,他们需要通过感觉、知觉以及各种活动来探索世界,建立对周围环境的认识和概念。这个阶段的孩子动作发展迅速,肌肉的灵活性及用眼的协调性增强。基本能独立操作,并能在操作材料的过程运用多种感官获得对事物的认知经验,对事物具有了一定的判断能力。
在小班阶段,我们已经开展了科学活动《大大小小的蛋宝宝》、《沉沉浮浮》,幼儿对鸡蛋和沉浮的概念也已有了初步的认知。且鸡蛋是日常生活中极为常见的食物,孩子们对它并不陌生。以游戏的形式开展活动也非常符合中班孩子的学习特点。
内容分析:
《让蛋宝宝浮上来》是一个非常有趣的科学游戏。把鸡蛋放在清水里,它会沉下去,加入适量的盐,它有会浮上来。是什么原因造成的呢?那是因为比重的关系。生蛋的比重比水大,所以会下沉;如果加入盐后,盐水的比重比生鸡蛋大,蛋就会浮上来。在活动中,我们不需要让幼儿懂得这么深奥的道理,只要让他们通过操作感知到水里加适量的盐能使水中的鸡蛋浮起来的现象就足够了。关键是要通过活动培养幼儿动手动脑、发现问题和解决问题的能力。
活动的重点是引导幼儿尝试用多种材料、多种方法探索让蛋宝宝浮起来的办法,并学会分析与比较,提高解决问题的能力。幼儿可能会以为用勺子将鸡蛋舀上来或用筷子将鸡蛋撬上来是蛋宝宝浮上来,教师要引导幼儿正确区分。难点是感知加适量的盐使鸡蛋浮起来。在实验过程中,教师要引导幼儿耐心观察,并观察在加盐过程中鸡蛋在水中的变化,并记录放了多少盐时,鸡蛋才浮起来。
活动过程:
1、情境导入,引出问题。
教师:鸡妈妈的蛋宝宝掉到水里去了,怎样才能将蛋宝宝救上来呢?
引导幼儿观察蛋宝宝在水里是沉还是浮,说说怎样救蛋宝宝。
2、集体讨论:怎样才能让蛋宝宝浮上