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家庭教育中的心理学
家庭教育的重要性
青少年心理健康现状
北京师大发展心理研究所2009年的调查表明,对北京、河南、浙江、重庆、新疆5省市16472名中小学生的研究显示,%的孩子存在异常心理和严重行为问题。
安徽省程少贵调查两所农村学校341名留守儿童,其心理健康总体水平低于非留守儿童,%,%。
中国疾控中心2005年对9015名中小学生(10-14岁)研究显示:%孩子曾认真想过***;%孩子曾做过***计划。
哈尔滨医科大学2007年对城乡中小学生调查,其抑郁的检出率明显不同:%,%。
青少年心理健康现状
家庭教育
这个视频给予我们的启示有哪些?
艾里克森的人格发展理论
青春期(12~18岁):自我同一性对角色混乱。
成年早期(18~25岁):亲密对孤独。
成年期(25~65岁):生育对自我专注。
成熟期(65岁以上):自我调整对绝望。
艾里克逊人格发展八阶段
时期发展课题基本矛盾影响人物
1 出生------不信任母亲
2 --4岁成为自主者阶段自主----羞耻父亲
3 4--5岁发展主动性阶段主动性--内疚家庭
4 6--11岁变得勤奋阶段勤奋内感--自卑感学校
5 12--18岁建立同一性阶段同一性---同一性混乱同辈
6 18--30岁承担社会义务阶段亲密----孤独伙伴
7 中壮年期显示创造力感阶段创造力--自我专注
8 成熟至晚年达到完善阶段完善----绝望、厌弃