文档介绍：制作纸杯玩具教学设计
综合实践活动——百变的纸杯
“制作纸杯玩具”教学设计
【活动背景】
随着时代的发展,纸质水杯、餐盒、冰淇淋杯等各种容器因其安全卫生、轻巧方便等特点,已替换塑料制品在国内外被广泛使用。废纸杯的再利用,既可以节约资源,又能保护环境。本主题活动通过利用废纸杯制作各种各样的纸杯玩具,不但使学生体验变废为宝的乐趣,而且培养学生的创新意识和环保意识。
【活动目的】
知识目标
了解制作纸杯玩具的方法,设计和制作纸杯玩具。
能力目标
通过探究制作纸杯玩具,归纳出运用纸杯制作玩具的方法,形成合作意识,提升动手能力和创新能力。
情感目标
通过设计与制作这一变废为宝的实践活动,体验创作和成功的乐趣,增强学生的自信心和环保意识。
【活动重点】了解制作纸杯玩具的方法,设计和制作纸杯玩具。
【活动难点】设计和制作纸杯玩具。
【活动准备】课件、颜色和大小不同的纸杯若干个、双面胶、透明胶
带、彩笔、剪刀、铅笔、毛线、收集到的各种装饰材料等。
【活动方法】探究讨论、演示法、实践练****法。
【活动流程】
一. 创设情境引入主题
:同学们,大家看,老师手里拿的是什么?﹙纸杯﹚
:对极了,是个纸杯。老师已经用它喝过水了,这种纸杯不可以重复使用,以免细菌传染。正确地说,这是个一次性的废纸杯。
:在生活中你见过利用废旧的纸杯做成玩具吗?﹙见过﹚

这节课我们就来利用废旧的纸杯制作玩具,大家愿意吗?﹙愿意﹚板书课题制作纸杯玩具
【设计意图】综合实践活动的开发与实施要以学生的直接经验或体验为经验,因此,从课题导入,就由学生亲身体验出发,开篇点题。

,掌握方法
师:用废纸杯能做成哪些玩具呢?在老师的百宝箱里,有许多的纸杯玩具,大家想看吗?﹙想﹚那好,让我们一起观看视频吧。
【设计意图】
让学生带着问题去观察,去思考,可以提高学生有意观察的目的性,为后续的总结方法、动手实践提供理论基础。
1. 播放视频—欣赏纸杯玩具
2. 提问:说一说你看到了哪些纸杯玩具?(3-4人回答。有蜻蜓、老虎、马、企鹅、螃蟹、青蛙、兔子、燕子、熊猫、福娃、灯笼、水桶、鱼、花、小猫、娃娃??)
3. 你是怎样理解百变的纸杯这个课题的呢?(指名回答:因为老师百宝箱里的东西都是用费旧纸杯做成的,所以我们说,这是百变的纸杯。) 师:欣赏了百宝箱里的纸杯玩具,你一定从中学到了一些制作纸杯玩具的方法。纸杯玩具如何制作呢?第一步、第二步该怎样做呢?请小组成员讨论、交流。
小组成员讨论交流后并纷纷发言。
生:我们小组认为首先应该想好要做一个什么样的纸杯玩具。
师:是呀,我们可以给想制作的纸杯玩具起一个名字,这一步我们叫什么呢?你能用几个字概括一下吗?
生:确定主题。
师:你概括的真好!接下来怎么做呢?
生:我们小组认为第二步应该知道怎样制作。
师:你们真聪明!说得很对。怎样制作就是制作的方法。通过观察,你知道这些漂亮纸杯玩具是怎样制作成的呢?
生1:我发现马玩具是用折、画、贴、剪等方法来制作。
生2:老师,我发现小花是通过剪、贴的办法制成的。
生3:我发现了玩具鱼是用剪和插