文档介绍：万方数据
糕�刂视肽芰�浅谈如何提高小学生的阅读能力数学主体参与能力培养例谈唐山��R��!�巢学能力量与必须尽量创造条件,引导学生手、脑、口、眼协同。�一唐山市丰南区钱营镇五里屯小学,河北��年第��总第��王淑芬一丝方式;小学数学课应该以新课程理念指导教学,。湖卫帚法之一。学生通过主体参与。获得乐趣和情感体验,王帮助内化和巩固知识,培养了数学能力。而主体参�旅娼鲆砸唤谑�Э谓萄Ю�浮�誊森。:’,巧设。三角形面积计算教学目标是:理解、掌握面积骞计算公式,正确计算面积,渗透旋转、平移的数学思嚣下问题:双胞胎三角形可拼成什么图形�春蟮母�贳入。给足时间激发学生设想。这不仅培养学生语言基表述能力,更为探究式学习指明了方向。∑摘要:现代教育强调的是素质教育。这给我们传统的以教授知识为核心的教学理念带来了巨大的冲击。,因此,。,使学生体会到阅读的乐趣。。关键词:阅读;素质;基础;兴趣;。素质教育理念的提出。符合现代化对人才的需求。当然也符合学生成长需要。因此,在新课改下的小学教学中。教学目标确定为三维目标,即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面。能力要求是新时期学生学习素质提升的一个重要方面。。学生语文能力。特别是阅读能力,�一、增强识字量是大■阅读的必要条件。、。所以,我们必须让他们多识字。养成看见字就想读、就爱读的习惯。积淀是阅读的基础,只有达到一定量的积累。才能逐渐形成较强的语感。有的学生很注意语文课本的阅读。尤其是很注意倾听教师的讲解。“范例”显然是不够的。要想真正提高阅读能力。必须由课内延伸到课外,所谓“功夫在课内。提高在课外”。教师要鼓励学生阅读。大量阅读具有趣味性的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著等。以增强学生的积淀。二、创设生动有趣的教学情境。激发学生的阅读兴趣现代心理学家的研究表明:兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。我国古代大教育家孔子说:“知之者不之好之者。好之者不如乐之者。”可见,兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力。,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。。那么,如何培养学生的阅读兴趣呢�淌�萄�笨梢源瓷璨煌�那�境,调动学生阅读的积极性。如角色表演、故事会、吟诗会、读书笔记展览等。教师设计这样的教学环节,不仅优化了教学过程,、教给学生