文档介绍：2011年安徽省高中教师远程培训
历史学科辅导计划
为高质量地完成“有效评价”(命好题)专题的培训工作,根据省远程教育中心的辅导方案及“首席辅导教师”备课会的精神,结合本学科自身的特点,制定以下计划:
一、培训内容
。包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。其中最重要的是,要具备优秀的“史德”。
。写出作业设计、习题命制的感受,从中体会到艰辛、快乐与收获;尝试从教师设计的作业与习题、各类试卷,以及学生的作业及试题的解答等情况中,分析出对于作业设计、习题命制以及课堂教学的启示。
二、网上辅导

在现有资源的基础上,通过网络平台向学员提供高中历史学科的“有效评价”(命好题)学习资源,如教学评价理论知识、命题技术与技能、命题案例与技巧、命题中容易出现的问题与对策、近年高考试题评价及对教学的反思等。
补充的资源应放在下列两处:“教学资料”区、安徽高中历史教育博客。

每天抽出固定的时间,通过网络平台上的三个板块即答疑区、文章区、论坛区,与学员进行互动交流。三个板块的功能应有明确的划分:答疑区主要用于日常的问题征集与解答,文章区主要用于学员学习成果的展示,论坛区用于及时的热点问题讨论。

引导学员提出学习中的问题,收集他们从日常工作中带来的、在培训过程中生成的、具有一定普遍性的有关评价方面的难点、热点问题,并进行集中解答。对于个别非普遍性的问题,尽量通过单独交流给予解答。

吴云驾老师:周一、周四
彭江龙老师:周二、周五
沈为慧老师:周三、周六
赵剑峰老师:周日
辅导工作采取固定人员与机动人员、固定时间与机动时间相结合的办法,每天除值班教师进入交流功能区收集整理解答问题外,其他辅导教师均可协助值班教师参与辅导工作。其中答疑区由彭江龙老师负责,文章区由吴云驾老师负责,论坛区由赵剑峰老师负责,博客圈由沈为慧老师负责。
值班教师一方面要阅读、点评学员的文章,回答学员的问题,参与学员的讨论,维护平台的正常学习秩序,同时还要在相应的板块内收集有价值的资源,供编辑简报、维护博客之用。收集的文章要及时发送给其他老师。
三、离线考试

(1)评价一道选择题。试题从2011年高考真题中选择,评价须从能力要求、命题技术、解题思路、教学反思等方面入手,字数不得少于300字。
(2)命制一道非选择题。根据所提供的素材设计试题,试题共三问,要注重能力立意,各问之间有层次感与内在联系,还应提供参考答案。
说明:所评的试题、命题的素材,全部由学科辅导组提供;对于优秀稿件,不仅在学科简报中选用,辅导组还参与修改,并向杂志社推荐。具体试题及素材待进一步选择。

吴云驾老师:安庆、宣城、黄山、马鞍山四市;
彭江龙老师:合肥、芜湖、巢湖、淮南四市;
沈为慧老师:蚌埠、六安、滁州、铜陵四市;
赵剑峰老师:阜阳、亳州、宿州、淮北、池州五市。
9月25日前完成。优秀作业及时上传安徽高中历史教育博客,并编入学科简报。
四、成果展示

及时收集历史学科的研修资源,及时反映历史学科的研修动态,定期编制研修简报。计划每十天编制一期,培训期间共编制八期,并随时