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蛰熊旧�删�睳�璾��⋯如何培养学生自主学习的能力�刘水根【摘要】【关键词】【江西省吉水县八都中学。江西吉水��】自主学习把学生作为学习的主体,学生是学习的好,做到有的放矢。学生学习兴趣浓厚,情绪高涨,他广泛地涉猎与之有关的知识,遇到困难时表现出顽强育名著《学记》中指出“亲其师而信其道”就是这个道努力把冷冰冰的教育理论转化为生动的教学实践,真但能把学生的认知系统迅速唤醒,而且能提高单位时习,主体性得以充分发挥。要鼓励学生勇于质疑,不轻易苟同他人意见,大胆发表自己独特的见解。教师在教学中要给学生留有思考、探究和自我开拓的余对中等生,指导他们巩固所学新知识以后,尝试思考自我发展能力。在教师的指导下,学生分层各自练发言质量进行引导评价。学生在民主和谐的气氛中,进行解题,起到触类旁通,举一反三的效果,而且富有好的问题情境,既可以来源于学生原有的生活经验,也可以来源于学科内部的矛盾,甚至可以是有趣的、富有挑战性的游戏,从而激发学生的求知欲,激发学生的学习的主动性、积极性和创造性。学习;自学;学生;培养;能力主人。如何培养学生自主学习的能力,我觉得要做好以下几点:一、激发学生的学习兴趣兴趣是学生主动学习的重要因素,是学习的最好的老师,是打开学生活动的金钥匙。在教学中要通过各种方法让学生产生学习兴趣,在这里,我们就要做个有心人,去观察,去了解学生,了解他们的兴趣和爱就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识,并且的钻研精神。二、建立良好的师生关系教学实践表明,学生热爱一位教师,连带着也热爱这位教师所教的课程,他会积极主动地探索这门学科的知识。这也促进学生自主学习意识的形成。教理。所以教师要营造一个亲密和谐积极向上的良好师生氛围,要和学生打成一片,做学生的良师益友,要正做到爱学生,尊重学生,接纳学生,满足学生,促进学生自主学习。三、,既可以来源于学生原有的生活经验,也可以来源于学科内部的矛盾,甚至可以是有趣的、富有挑战性的游戏,从而激发学生的求知欲,激发学生的学习的主动性、积极性和创造性。情境的创设关键在于情,以情激境,以最好的境、最浓的情导入新课,形成问题。问题可由教师在情境中提出,也可以由学生提出。提出的问题要击中思维的燃点,这样不间里的学习效率。学生因情景的巧妙刺激,学习热情被激发起来,学习就更加主动。四、乐于思考。勇于质疑在教学中创设民主、宽松、和谐融洽的教学气氛,鼓励学生大胆质疑,乐于思考。教师在教学中大胆放手,鼓励学生独立自学,使学生真正掌握着学习的主动权,成为学习的主人,学生就会积极自主的参与学地,要善于把教学内容本身的矛盾与学生已有的知识、经验间的矛盾作为突破口,启发学生去探究“为什么”,使学生的思维活跃起来,使学生勤