文档介绍：前言
自然资源能否长期为经济发展提供持续的物质基
础,生态环境能否承受人类经济活动带来的负面影响而
不降低生存环境的质量,人口的发展如何成为社会进步
的动力而不成为阻碍因素,如何保持资源、环境、人口的
可持续性发展,这些问题自年月在里约热内卢召
开的联合国环境与发展大会后,已引起全世界各国政府
的普遍关注。年,中国政府根据国情编制了《中国
世纪议程》,制定了中国可持续发展的战略规划,其中心
内容就是环境、资源、人口与经济的协调发展。基于这种
指导思想,我们编写了《中国自然资源地理》一书。
实事上,人类发展经济的历史就是一部人类利用自
然资源的历史,也是一部人类如何协调自然与社会、自然
与经济之间的关系,使人类社会和经济持续发展的历史。
在原始社会,人们只能单纯地去适应自然、利用自然,没
有能力去改造自然,对自然资源的利用不够充分。进入工
业化时代,工业生产是以高消耗、高投入为其重要的发展
手段,从而促进了经济的高速增长。以后,人们一直认为
自然资源是取之不尽、用之不竭的,因而不断地向大自然
强行索取资源。其后果,使生态系统遭到破坏,生存环境
受到严重污染,出现了一系列世界性的环境问题。近几十
年来,人们开始关注人口、资源、环境与经济发展之间的
关系,开始意识到经济的发展不应以损害后代的利益为
代价,不能只顾眼前的利益而损害将来的利益,不能只关
注发展的速度而忽视发展的质量和可持续性。经济发展
必须与资源、环境、人口协调发展,才能实现社会经济的
持续发展。中国是人口大国,也是资源大国,庞大的人口
基数对经济、资源和环境造成巨大压力。尽管我国资源的
数量居世界前列,但人均占有量却低于世界平均水平。我
们只有对自己的国情有了充分的认识和客观的了解,才
能合理利用资源、保护资源,才能提高生存的环境质量,
并为后代留下资源财富和有利的生存环境。《中国自然资
源地理》的编写目的正在于此。
《中国自然资源地理》一书有以下两大特色:一是具
有创新性、时代感,填了高校资源地理教学中的教材空
白。在当前改革开放的形势下,知识更新越来越快,更新
的周期越来越短,一些陈旧的、不能适应社会生产发展需
要的课程逐步被淘汰。高校本科地理专业的基础专业课
程也面临着重大的改革,而新型的、与之相适应相配套的
教材尚不完善。该书的参编人员大多是从事自然资源地
理教学和研究的一线工作者,其中的同志具有高级
职称, 的同志具有硕士研究生学历,数年来一直苦于
没有一本合适的中国自然资源地理方面的教材。今天,本
书的出版,不仅顺应了时代潮流、符合社会经济发展的需
要,也在高校教材改革方面独树一帜,填补了本科地理专
业教材发展的一项空白。二是实践性强。全书不仅可以使
我们对中国的矿产资源、土地资源、能源资源、气候资源、
水资源、生物资源、海洋资源等有一个全面、系统、客观的
认识,在如何合理利用资源、保护资源等方面始终保持清
醒的头脑,还能使我们从中获得解决资源配置与可持续
发展、环境保护与可持续发展等方面的途径和手段,并对
自然资源的未来作出科学的预测。《中国自然资源地理》
一书既是一本具有较高水平的高等院校本科地理专业使
用的教材,又是一部具有较高学术价值的著作。
本书在出版过程中,得到河南省教委教材编写委员
会、河南大学出版社等单位的大力支持。在编写过程中,
受到河南教育学院、河南财税专科学校、山东聊城师专的
大力支持。特别是河南大学出版社的董庆超同志给本书
提出了许多宝贵的修改意见并付出了辛勤的劳动,河南
教育学院的陈波涔教授对本书作了具体指导,给予了极
大的帮助。我们在此一并表示深深的谢意。
本书编写的分工是:前言、第一章、第九章,沈振剑;
第二章,石立岩;第三章,熊筱红;第四章,许然;第五章,
王郑华;第六章,杨建华;第七章,霍孟杰;第八章,安士
伟、王郑华;第十章,安士伟。全书由沈振剑和熊筱红统
稿、审定。全书插图由河南教育学院王朝霞同志清绘。
由于我们的理论水平、知识水平有限,加之时间紧、
任务重,书中不可避免地会出现许多疏漏之处,敬请各位
读者批评指正。
编者
年月
第一章概论
第一节自然资源的概念与分类
一、自然资源的概念
关于自然资源的定义,目前还不统一。因为自然资源包含的内
容很多,功能也很多,所以不同的人会有不同的理解和表达。
我国新近出版的《辞海》,在吸收国内外学者自然资源研究的
基础上,对自然资源的概念作了如下的概括:“自然资源一般指天
然存在