文档介绍：“魅力教师、经典课堂”学****心得体会
[“魅力教师、经典课堂”学****心得体会]“魅力教师、经典课堂”学****心得体会正文:“魅力教师、经典课堂”学****心得体会上周六和周日学校组织我们参加了“魅力教师、经典课堂”的学****让我们亲历了和名师面对面学****的机会,感受了名师的教学魅力,“魅力教师、经典课堂”学****心得体会。支玉恒老师和于永正老师课堂教学中的朴实和扎实,是我学****的榜样,真是简单中透着巧妙,平凡中闪着光彩。虞大明老师课堂教学的别具匠心,独具特色的语言魅力,深厚的文化底蕴,让我深感佩服,同时也感到有些可望而不可及。刘松老师的那节《简单推理》不但让学生学的轻松,也让我们听的轻松,他的表情,他的动作(肢体语言),自然,大方,他的语言幽默、精彩、机智,常常引得学生和听课教师哈哈大笑。他的课堂生成资源处理机智,不做作。为什么学生爱听,老师爱听,这不禁引起了我深深的思考。1、课前活动为学****新知做了很好的铺垫。《简单推理》是二年级上册的一节数学课,这节课并不是很难理解,但让孩子们清晰、完整的说出推理的理由有些困难。为了在处理好这一环节,刘老师在课前活动时安排了让学生猜自己的年龄,并且要用“因为……所以……”回答。这样的设计,每个学生都有话可说,不但拉近了和学生之间的关系,让学生体验成功的快乐,而且为培养学****数学的自信心打下了一个良好的基础,心得体会《“魅力教师、经典课堂”学****心得体会》(..)。2、课堂上让学生感到了安全、民主。刘松老师很快熟悉了学生们,他在请同学们回答问题时,及时地给同学们以鼓励,说他们是他的老师,并与说得好的同学握手,还不时伸出大拇指表扬同学们,每次他都能给学生们新鲜感。即使有说得不好的同学,他也能关注他们,给了他们多多的机会。他在课堂上,不是总关注个别好的同学们,而是面向全体同学。即使是学困生,我想在他的课堂上也能感受到安全,不会因为答错而尴尬,不会因为不会而紧张。回想我的课堂,常常会因为学生回答不出问题而发脾气,让学生紧张,以后我应该多找自己的原因,而不应该一味的责备学生。3、善于利用身边的教学资源。在教学中,刘松老师善于利用身边的资源进行教学,如利用猜粉笔的方法,同学们很感兴趣。当课结束的时候,同学们都说还没有上够呢,舍不得离开。最后离开课堂时,刘松老师是以小结推理的形式让同学们离开的,我觉得刘松老师真的很有创意。他说,请不是男生的同学起立,先离开教室;接着又说,请一三五排的同学离开教室;当就剩下一排时,他又给同学们编了号,请不是三号的同学们离开,最后只剩下一个同学时,他把这个同学请到台前,让他用一句话,不能用自己的名字让自己离开,这个孩子很聪明,他说,请左边的人离开。最后小男孩也离开了课堂。我觉得他的这种检测的方法很新颖,值得我们学****总之,中国大学网(..)
“魅力教师、经典课堂”学****心得体会2 第2篇“弘扬高尚师德争做魅力教师”演讲比赛总结发言稿
〖预览〗各位参赛选手、各位新老朋友: 大家上午好!有一种人生最美丽,那就是教师;有一种风景最隽永,那就是师魂;有一首歌最动人,那就是师德。在这个春光明媚的季节里,我县举办的“弘扬高尚师德争做魅力教师”演讲比赛,在公平竞争的和谐气氛中圆满结束了。这个演讲比赛,进一步弘扬了正气,更加促进了师德师风建设,极大提升了教师的整体素质,充分展示了我县教师的靓丽风采!刚才,我们共同聆听了来自全县27位教