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树立职业教育新理念王璇��.艾旭光��痡.��.��受传统教育观念和目前市场经济的影响,人们狭义地把教育理解为教书,把职业教育理解为岗位培训,使得职业教育在向更深层次和更广范围改革发展过程中,凸显出了许多深层次的问题。结合多年的职业教育教学与管理实践,笔者认为深化职业教育教学改革的关键在于更新职一、教育理念职业教育就是以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以培养合格公民为目的的教育,这就要求教师在教育教学过程中树立正确的教育理念。教师在教学过程中,不以师长自居,而以擅长见称,善信心。现代职业教育就是把学生作为和谐社会的未来主体,而不是当前基础教育的失败者和高等教育的边缘人,造性,树立正确的世界观和价值观,并在为社会培养有用的“社会人”的过程中,提高教育者本身的教育教学水平。能改,明白是非观念,而不是不允许其“犯”错。在切忌护短的前提下,适当保护其“犯”错的勇气,有利于张扬学生的个性,保护学生的创造性。��服务不是勤务,既包含着“为”学生服务,也包含着“教”学生服务职业教育要服从于社会,服务于学生;以学生为中心�磺形A搜��A艘磺醒��A搜��磺�,牢固树立服务意识和劳动意识。服务意识要从教育教学做起,让把服务与劳动作为自己的人生追求。二、现代理念当今的世界是一个富于变化、相互联结的世界,学校已成为社会的一部分,并成为网络世界的一个节点,为此,性是社会性的根本基础,社会性是职业性的当然要求,人民性是职业性和社会性的最终目的,三者的关系集中地反映了职业教育的根本特征。教育教学要适应社会,其中既包含了职业学校适应社会,调整教育教学方向,也包含了培养出来的学生不单纯是职业人,更是能够适应社会的社会人。把市场经济的竞争与第�卷第��漯河职业技术学院学报�.许昌卫生学校,河南许昌��;��颖笨萍际Ψ堆г海�颖鼻鼗实��摘要:职业教育以培养适应社会就业需要和学生个性发展的合格公民,造就千千万万个劳动者,提高全民族文化素质为目的,这就要求职业教育教学要贴近学生、贴近职业、贴近社会,积极培养学生的适应能力,树立新的职业教育理念。关键词:职业教育;理念;创新中图分类号:��文献标识码:�文章编号��业教育教学理念。��教育不仅仅是教书,更要育人于发现学生的优点甚至在某些方面向学生学****让学生认识到自己的优势与特长并与老师相互交流,提高学生的自充分发掘并发挥学生在学****过程中的主动性、积极性与创��严管绝对不是严办,要允许学生改正错误,更要适当保护学生“犯”错的勇气不犯错误的人没有,不犯错误的学生更没有,在某些情况下“犯”错是进步的阶梯。严管的目的是让学生知错学生在日常的教学活动过程中学会为他人服务与劳动,并尊重他人的服务与劳动;以为他人的服务与劳动为荣,并职业教育教学必须融入社会和网络理念。��社会理念温家宝总理在��年全国职业教育工作会议上指出:“职业教育具有鲜明的职业性、社会性、人民性。”职业社会是由不同的人组成,其主体是由职业人所组成,职业是社会的职业,职业与社会密不可分。职业教育的最终归宿有赖于社会,并成为社会的一部分,这就要求职业夺·夺·夺·夺·夺·夺·寺··夺·夺·夺·夺·�·÷·夺·夺·夺·夺·夺·夺·夺·夺·夺·夺·夺·夺··争·寺‘·夺·��ざ帷ざ帷ざ帷に隆��帷に隆��帷ざ