文档介绍：篮球比赛中教练员的指导工作
一场篮球比赛的胜负,主要是决定于两队的技术、战术、身体素质、战术意识、意志品质的训练水平,同时也要受双方教练员指挥能力的影响。因为在比赛时,双方队员都要根据各自教练员的意图和指挥行事,所以教练员的指挥能力,对一场比赛的胜负,也起到重要作用。有时一个实力较弱的队反而战胜了实力较强的队,这往往是因为策略对头,指挥得当,充分发挥了本队的特长,使对方受到了制约。尤其是当两队的实力相差不多、势均力敌的情况下,教练员的部署和指挥是否正确,会起到决定性的作用。甲队与乙队比赛。开球以后,甲队以5号队员为核心,内外结合,远投近取,频频得分,一路领先。乙队暂停以后,改为紧逼防守,并让 10号队员紧紧盯住甲队核心队员5号,不让他随意运球、传球,竭力掐断他和其他队员之间的联系,使甲队5号队员起不到穿针引线的组织作用,破坏了甲队的进攻配合,迫使甲队由开始时一直处于主动、顺利的形势,转入被动、忙乱的状态,直到全场失利。该场比赛,乙队的教练员全面正确地分析了情况,抓住了主要矛盾,当机立断、指挥有方、反败为胜。这个战例,只能在一定程度上说明教练员在比赛中所起的作用,还远不是教练员指挥工作的全貌。教练员指挥一场比赛时,绝不像人们常见的那样简单:暂停一叫,站在场外,说上几句,就万事大吉了。指挥一场比赛,从赛前准备到比赛完了,由始至终,不仅是双方教练员专业智能的比试,也是运筹能力的较量。实事求是地讲,这是一项综合性的工作,应当是一个“多面手”,才能胜任这种看起来简单,实际上相当繁杂细致的工作。
一、教练员的业务能力
(一)专业水平
随着篮球运动的发展,教练员要不断地提高个人的专业水平。精通业务,才能懂得专业的规律,在训练和比赛中,才能有解决问题的办法。比如,当对手用一人盯人、四人联防的混合防守战术时,应该怎样进攻?教练员不懂,就不能组织练习。没练习过,在比赛中,猝然相遇,就会不知所措。教练员的业务水平,直接影响队的提高。教练员要通过各种学习渠道,积极的丰富自己的专业知识。懂得多、办法也会多。不应一知半解就自以为是,更不应蜻蜓点水,浅尝辄止。
(二)知人善任
教练员无论在训练时,或在比赛中,能明察秋毫地掌握队员的思想和心理活动,才能深刻的了解每一个队员,才能对症下药做好工作。在一场比赛中,教练员准备换人。这时,要上场的替补队员没问自己的任务是什么,而是问教练员还有几分钟?当他得知时间不多了时就说“下半时我再打吧”!当时,比赛进行了14分钟,这名替补队员,很可能是觉得这时候上场,不好看,因为主力队员都是先上场的。这种想法,实质上是个人主义作祟,而且对篮球运动的集体性和现代打法,也缺乏全面的认识,他认为只有先上场的五个人,才是光彩的。教练员当时没有批评这名替补队员。事后,教练员指出他的思想根源并分析了当时的心理状态。告诉他在比赛中,教练员绝不是一时心血来潮随意换人,而是根据比赛的需要换人。比赛中服从教练的指挥,是这项运动的规律,如果只从个人角度考虑,就不可能发挥全队的力量。在篮球比赛和训练中,队员会有各种各样的思想和心理活动,教练员应当明察秋毫,对于消极的因素,一定要立足于防微杜渐,不能任其传染、扩散。
(三)组织能力
先借用《史记·孙子吴起列传》的一段历史故事,来说明一个指挥员的组织才能的重要作用。公元前350年前后,战国时代,齐威王常和他的兄弟们