文档介绍：美术《做笔筒》说课稿
一、教材
我讲的这节课《做笔筒》是选自义务教育课程标准实验教科书第4册中的第14课。让学生在造型活动中体验其乐趣。
二、教学目标
利用废旧瓶子制作、装饰实用的笔筒。在装饰设计的过程中用彩色纸剪帖的方法表现笔筒的美感与创新,从而培养学生热爱生活的情感,激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学过程亮点
亮点一:首先我以讲故事的形式导入新课,让学生对学****产生浓厚的兴趣,很快融入了课堂,为后面的进行打下基础。
亮点二:制作实用的笔筒是本节课的重点,在讲解笔筒的制作方法时,教师没有一味言堂,而是采取师生互动的形式。老师在很多瓶子中选出一个自己认为满意的瓶子;教师准备要装饰的图案的“零件”;教师先粘2处,接下来让学生到讲台前来粘,这时学生学****兴趣高涨,然后利用一些装饰方法,把笔筒打扮的更个性、更漂亮,这样一来,重、难迎刃而解,也节省了时间。
亮点三:本节课结尾时,让学生在自己喜欢的笔筒中插支笔,哪个笔筒中的笔多,这就是大家最喜欢的。让学生能尽最大限度的体现成功被大家认可的乐趣。
四、板书
这节课是手工课,画的地方不多,基本上都是手工制作,所以板书也比较简单,主要以实物代替文字。
五、反思
我这节课的设计,让学生能自由的接受教师所带来的知识,不管用什么方法,能让孩子们在快乐中学****在欢声笑语中掌握知识,体会课堂中的绿意,这就是一节好课。