文档介绍：拾豆豆教学设计
教学目标:
能用自然、明亮的声音演唱山西民歌《拾豆豆》,感受山西民歌的地域风格和特点。
能积极参与歌曲的律动活动,通过演唱,表演等形式表现歌舞的音乐形象。
教学重点:能用自然、明亮的声音演唱歌曲,感受山西民歌的风格特点。
教学难点:能与他人合作,通过演唱,轮唱的形式表现歌曲。
教学过程:
导入
听童谣
师:秋天到,豆豆笑,丰收的季节真热闹,同学们今天老师给你们带来了一首山西童谣(课件出示山西童谣)
师读童谣
学童谣。
师:你想学上两句吗?请跟老师读一读。师带着学生读童谣。
二、学****歌曲
听一听
师:这首童谣还被编成了一首歌曲,请你边听边思考,歌曲中拾豆豆的小朋友心情怎么样?
播放歌曲
学生回答(欢快的,兴奋的、、、、、、)
师:师的,每到丰收的季节,那里的小朋友为了不浪费粮食,就会去拾那些散落在田间的各种豆豆,所以她们劳动时时非常快乐和兴奋的。
动一动
师:那就让我们带着这种快乐和星峰的心情,再来欣赏歌曲,请跟老师一起律动。
跟老师律动
选出动作做的好的学生们带领其他学生再做一次律动
唱一唱
用自己只能听见声音,跟音乐轻声唱歌曲
跟琴划节拍,老师弹琴
在节奏里读歌词,老师读一句,学生跟读
听音乐,学生在老师的带领下画旋律线条
(5)老师范唱歌谱,学生打拍子
(6)学唱简谱(老师弹琴)男生女生分组唱歌普
(7)加入歌词,完整演唱。
4、处理演唱情绪
(1)老师范常,想一想老师为什么把这几个字圈起来,你能不能找到答案?
学生回答
带着这样的感觉唱一遍(注意重音)
给学生讲解下滑音
老师示范,学生跟唱
歌词“过沟沟”
师:演唱”过沟沟”时要注意什么?脚步要怎么样?(要求用轻巧、俏皮的声音