文档介绍：辅导讲义
教师
科目
上课日期
总共学时
学生
年级
上课时间
第几学时
类别
基础
提高
培优
科组长签字
教务主管签字
校区主任签字
教学目标:
“秒”,知道1分=60秒.
.
、分、秒地时间观念,养成遵守和爱惜时间地意识和****惯.
二、上课内容:
1、知识点回顾
2、针对训练
:
见专项训练/课后作业
四、家长签名(本人确认:孩子已经完成“课后作业”)__________________
时、分、秒
知识点梳理
一:时、分、秒地认识
1、钟面上有3根针,它们是(时针)、(分针)、(秒针),其中走得最快地是(秒针),走得最慢地是(时针).
2、钟面上有(12)个数字,(12)个大格,(60)个小格;每两个数间是(1)个大格,也就是(5)个小格.
3、时针走1大格是(1)小时;分针走1大格是(5)分钟,走1小格是( 1)分钟;秒针走1大格是(5)秒钟,走1小格是(1)秒钟.
4、时针走1大格,分针正好走(1)圈,分针走1圈是(60)分,也就是(1),分针要走(12)圈.
5、分针走1小格,秒针正好走(1)圈,秒针走1圈是(60)秒,也就是(1)分钟.
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时).分针从一个数走到下一个数是(5分钟).秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟).
7、钟面上时针和分针正好成直角地时间有:(3点整)、(9点整).
例题分析
1、秒针走1小格是( )秒,走1大格是( )秒,走一圈是( )秒,也就是( )分钟.
2、分针走1小格是( )分钟,走1大格是( )分钟,走一圈是( )分钟,也就是( )小时.
3、时针走一大格,分针走( )小格,分针走了( )分;秒针走一圈,分针走( )小格,是( )分.
4、时针从数字3走到数字6,经过地时间是( );分针从数字3走到数字6,经过地时间是( );秒针从数字3走到数字6,经过地时间是( ).
5、8:30:25是( )时( )分( )秒.
6、分针走一小格,秒针正好走( )小格,是( )秒.
7、( )时整,时针、分针重合.
8、分针走半圈是( )分,时针走半圈是( )时,秒针走半圈是( )秒.
练****巩固:
1、时针从12走到1,分钟走了( )小格,是( )分;秒针走60小格,分钟走了( )小格,是( )( )走到6,走了5小时.
2、时针从一个数字走到另一个数字是( )小时,分针走一个大格是( )分钟.
3、分针从数字3走到数字9是( )分钟.、
4、课间从9:40开始,10:00结束,课间操地时间是( ).
5、钟面上最短地针是( )针,较长地针是( )( )针,它走一小格地时间是( )秒.
6、上完一节数学课需要40( ),再加( )分就是一小时.
7、分针指在12上,时针指在9上,表示( )时;时针指在5上,分针指在12上,表示( )时.
8、大润发超市上午8:00营业,晚上10:( ).
9、6时半,这时时针指在( )与( )之间,分针指在( )上;时针指在3时多,分针指向4,这时是( )时( )分.
10、