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我的小书包——观察记录
观察日期：
20XX 年 6 月 2 日。
观察对象：
浩 X、婉 X 等。
观察目标：
1、幼儿能把书本、文具按照一定要求有序整理到书包里。
2、观察幼儿动手操作能力。
幼儿行为：
我给孩子们讲述了整理书包的一些小方法，孩子们拿着书包到
桌面上，便开始了整理书包的工作。在整理过程中他们互相观察学
习，看见有人没有书包，愿意邀请同伴和自己一起整理，能专注认
真的做整理书包这件事。孩子们书包里的书本按照大小、高矮的顺
序有序摆放，能认真检查文具用品是否备齐。
分析与措施：
1、在活动中孩子们能专注认真的完成一件事，与同伴分享合
作，有着良好的学习品质。
2、能够按照要求整理书包，有序摆放物品，操作情况较好。
支持策略：
1、开展丰富多样的活动，帮助幼儿适应小学生活，了解小学生
活，激发他们对小学生活的向往。
2、请幼儿每天背上书包入园，坚持养成良好的整理习惯，提高
整理物品的速度。