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古诗文是中华民族优秀的文化资源宝库。它千百年来，万口传诵，
哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格
的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法
代替的作用。
正如国学大师南怀瑾先生所说的：在心灵纯净的童年时期记诵下
来的东西，如同每天的饮食，会变成营养成为生命的一部分，长大之
后学习、工作、待人接物中自然运用出来。至于成年后再来读这些书，
因为有了先入为主的观念，犹如脾胃不健康的人，即便面对串盛的美
食，也难以吸收其营养了。
我们的经典琳琅满目，经典诗文的诵读，这项活动的开展，孩子
们受益匪浅。
“会当凌绝顶，一览众山斜将杜老先生那种高-瞻远瞩和俯视一
切的雄心彰显出来，那种豪迈的气概又影响了多少后人。“知之者不
如好之者，好之者不如乐之者”孔老先生的这句话，让我更偏重理解
的是学习者对学习内容的态度或感觉这一方面。正所谓“兴趣是的老
师”。“少壮不努力，老大徒伤悲”，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光
阴”，“白发不知勤学早，白首方悔读书迟”等等这些千古名句教育了
一代又一代的人，要珍惜时间，时间是宝贵的。“居高声自远，非是
藉秋风”，“谁言寸草心，报得三春晖”，这些古诗句教育人们要做一
名爱国，尊重他人，孝敬父母的人。
通过经典诵读，孩子们从小就能体会“海内存知己，天涯若比邻”，
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，朋友间的深情厚意。
我希望今后在我的引导下，孩子们能真正喜欢上古诗文，真切的
感受到古诗文之中的美，并将它发扬光大。