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区县市中小学劳动教育实施细则.pdf

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区县市中小学劳动教育实施细则.pdf

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文档介绍:该【区县市中小学劳动教育实施细则】是由【鼠标】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【区县市中小学劳动教育实施细则】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。区县市中小学劳动教育实施细则??为贯彻落实《中共中央?国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神及国家、省市有关文件要求,结合我县各级各类学校劳动教育开展情况,特制定《XX中小学劳动教育实施细则》。?一、制定学校劳动教育总体实施方案?方案要明确劳动教育目标(总体目标、分层目标)、课程内容、课时安排、师资安排、主要劳动实践活动安排、劳动教育过程组织与指导及考核评价办法等。学校要成立劳动教育领导小组,确定专人负责。要基于学生的年段特征、阶段性教育要求,研究制定“学校学年(或学期)劳动教育计划”,对学年、学期劳动教育实践活动作出具体安排,特别是规划好劳动周等集中劳动,细化有关要求。使总体实施方案和学年(或学期)活动计划相互配套、衔接,形成可持续开展的劳动教育实施方案。?二、开足开齐劳动教育课程?(一)国家劳动课程的开设。明确并保证劳动教育课时,平均每周不少于1课时。普通高中阶段严格执行通用技术课程标准,义务教育阶段三到九年级切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课,小学一、二年级可以开设适合学生年龄特点的劳动小课程。每周1课时的劳动教育课程必须体现在课程表上,并安排专(兼)职老师上课。义务教育阶段的课程内容小学三至六年-?1?-级建议采用省编《劳动与技术》教材,七至九年级建议采用市编劳动与技术教材。?(二)校本劳动课程的开设。学校要结合本校实际,充分利用本土资源,在校本课程中开设家政、烹饪、手工、园艺、民族工艺、非物质文化遗产传承等课程。并结合课外活动、社团活动、校外活动等开发劳动教育校本课程。?(三)劳动教育与其他学科的有机融合。在思品、语文、历史等社会学科中加大劳动观念和劳动态度的培养,在物理、化学、生物等学科中加大学生动手操作和劳动技能、职业技能的培养,提高学生劳动素养;在其他学科及共青团、学生会、少先队组织活动时也应有机融入劳动教育内容。?三、加强劳动教育师资队伍建设?学校应建立专兼职结合的劳动教育教师队伍,聘请能工巧匠、专业技术人员担任兼职教师,充分利用学生家长助教队伍,使之成为学校劳动教育的重要师资力量。省编、市编劳技教材内容及相关地域特色、非遗特色劳动教育课程内容由教科研中心负责组织培训。学校应组织劳动教育教师开展劳动教育相关案例的研讨交流,开展劳动课教学的相互观摩学****劳动教育教师(包括兼任与家长队伍)任课一览表与班级课程表相吻合。教师应有劳动教育上课教案(或指导学生开展劳动教育活动记录本)。?四、加强劳动教育资源的开发?(一)加强学校劳动与技术教育教室或实践基地的建设,配-?2?-备必要的劳动工具、设施设备和所需耗材,满足学生劳动教育需要。学校劳技教室重在培养学生动手能力及创新能力,可与青少年科技创新活动(如三模制作等)结合起来。?(二)积极争取当地政府及有关部门支持,安排相应的土地、山林等作为学校学农实践的基地。学校也可根据自身条件开辟小型、微型、一米农场等。?(三)充分利用现有的社会实践基地、青少年校外活动场所、青少年宫及结对共建的职业学校实训场所等开展劳动教育。?五、开展多种形式的劳动教育活动?(一)校内劳动。?,除个别内容外,校园清洁卫生原则上由学校组织学生完成,做到“每天一小扫、每周一大扫”,并形成制度。?“责任田、林场、养殖场、劳动实践基地”等,吸引和鼓励学生自主参与劳动实践。?,积极开展手工制作、电器维修、厨艺烹饪、内务整理等各类劳动实践展示、竞技和评比活动,激发学生劳动兴趣,提升学生劳动能力。?(二)家务劳动。?引导鼓励学生主动承担家务劳动。学校可根据各年龄段学生特点,安排学生适量的劳动家庭作业。劳动家庭作业以鼓励学生在家庭中立足“自己的事自己做”,并适当帮助父母或其他长辈分担一些力所能及的家务劳动为主。小学低年级学生家务劳动以-?3?-整理内务为主;小学中高年级和中学生以内务整理、洗菜、煮饭、买菜、炒菜、洗碗、洗衣、家庭卫生保洁、购物、器具修理等日常家务劳动为主。?(三)校外劳动。?学校根据学校教学计划,每学期组织1至2次校外劳动实践活动。充分利用各类校外劳动教育基地、综合实践基地、青少年校外活动中心、青少年宫等,结合社会实践、研学旅行、共青团活动、少先队活动等,组织学生学工学农、参与社会公益劳动和志愿服务,鼓励学生勤工俭学。?六、保障学生劳动实践时间?各校要统筹校内外和家庭劳动教育资源,灵活采用集中与分散相结合的方式,保障学生劳动实践锻炼时间。除学校每周一课时的劳动与技术课外,小学一、二年级每周课外活动与家庭生活中的劳动时间不少于2小时,其他年级不少于3小时。?七、建立劳动教育评价制度?(一)学校评价:教育局对学校劳动教育实施方案的具体落实情况,以及对教师实施劳动教育情况的记录与评价、学生开展劳动情况的记录与评价等列入学校发展性督导评估。?(二)教师评价:主要考核相关教师的劳动教育教学情况,(与其他学科教师一样,纳入教师考核系列,具体由学校负责考核)教师的论文、优质课、职评等待遇与其他学科等同。?(三)学生评价:学校应有学生劳动情况记录及评价册,将-?4?-劳动评价记入学生期末评价、综合素质评价档案,对学生劳动实践能力进行考查。学校应有学生劳动情况(劳动内容、劳动时间、家长或老师签名等)的记录册等。对学生的评价可由班主任综合学生自评、互评、其他教师评价、家长评价等进行终结性评价。?八、积极营造尊劳爱劳的育人氛围?各校要加强劳动教育宣传。在组织开展劳动实践中,要尤其注重实践与教育相结合,让学生在出力流汗中既获得劳动带来的愉悦感、成就感,培养团队协作的精神,更要开展针对性教育,不断提升学生对待劳动的朴素情感,将劳动精神根植于心。各地各校要及时总结劳动教育中好的经验做法,充分挖掘体现时代要求和工匠精神的典型人物、先进事迹,开展系列化宣传,让学生学有榜样、做有示范。要加大企事业单位社会机构提供劳动服务公益做法的宣传,鼓励创造更多以歌颂普通劳动者为主题的优秀作品,推出形式多样的新闻报道和融媒体产品,弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律,营造全社会关心支持劳动教育的良好氛围。??-?5?-