文档介绍：一�裸夕卜阅读�课堂教学�
农村初中英语课堂教学中问题及对策探析�
韩淑琴�
�甘肃省定西市安定区鲁家沟初级中学,甘肃定西��
�摘要�英语作为我国基础教育的一门学科,随着时代的发展,它的教育工作中的地位越来越显得重要。尽管英语教学在广大农村�
已被普遍重视,教学质量也获得了很大提高,却基于种种条件的制约及主客观因素,使得学生英语水平依然较低,几年英语学下来,往往�
耳不能听,口难以言,语言的实际应用能力非常差,这也导致英语教学质量严重下滑,造成严重的农村英语教学危机。通过分析农村初中�
英语课堂教学中存在的问题,做出相应的对策,对于提高农村初中英语教学质量,提高学生的英语水平,具有重要的现实意义。�
�关键词�农村初中英语教学存在问题对策与措施�
一
、农村初中英语课堂教学存在的问题�多听、多读、多写的同时,创造出一定的英语环境,尤其是语言环�
�.学生方面存在的问题�境,使学生能够找到学习的氛围,主动积极的学习,也敢于说出�
农村中学几乎没有英语语言环境可言,一切只能借助录音来听�口,锻炼口语能力。教学质量要得以提高,单就靠课堂知识教学是�
练模仿,直接导致学生口语困难,有口难开。刚开始时,出于好奇�远远不够的。它需要学生在课堂以外也会坚持不断学习。通过在课�
心理,学生对学习英语往往兴趣浓烈,但由于新教材起点过高,�堂教学中,以听与说为主题开展形式多样的教学活动,充分激发、�
内容过多,而学生原本基础就差或毫无基础可言——在部分农��调动学生对学习英语的热情和积极性,让学生在各种形式的教学活�
学,英语这一门课程虽说开设了,但因重视程度不够而不能规范教�动中彼此配合,相互学习,并提升对英语的实践运用能力。�
学。另外,学生对于学硬背成��.为保证教学质量,必须提高全体教师队伍的素质,教师应当�
了主要甚至唯一的学习方式。基础差、任务重、学习不得法,试�不断的加强自身修养�
问:学生怎么学得好,又怎么能有兴趣去学好呢��教学成败,师资是关键。教师具备怎样的素质会直接对学生产�
�.教师方面存在的问题�生影响。课改是新时期教育的必然要求,我们的教师应当深刻认识�
农村初中的英语老师一般教学任务都比较重,一个老师常常要�到课改的意义, 自觉参与,通过各种形式的学习培训及观摩考察,�
教几个班。为了能够抓紧教学进度,老师们只得将精力放到课堂教�积极专研,不断的提升自身素养。必须转变观念,既要突破,也要�
学知识的讲解,往往枯燥乏味,学生既不能在生动的教学课堂上习�创新,以改进教学方法和手段,坚决克服过往那种“填鸭式”教学�
惯英语的表达,也没有足够的加强语言练习的实践机会。另外,有�模式;循循善诱,以引导的方式,激发学生对学习英语的兴趣。在�
部分的老师在教学模式上墨守陈规,不敢求新求变,以至于其教学�课堂上,可以说,兴趣就是动力。要在英语课堂教学中发挥出学生�
理念不能与当前的课改要求和社会发展进程相适应。�的主体作用,多启发、多引导、多激励、多指导。平常教学,不能�
�.学校方面存在的问题�仅仅根据教材就进行施教,要紧密结合学生的能力及个体差异,因�
农村初中学校常常存在一个很大的问题就是我们