文档介绍：第��卷第�期�高等函授学报�自然科学版��.��
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· 大学教学·�
基于大学生实践创新能力一体化设计的�探究�
——以湖北科技学院生物医学工程专业为例�
殷�海�林�丽�
�湖北科技学院生物医学工程学院,湖北成宁��
摘�要:本文针对在我,轻创新”、“重内容,轻方法”、“高分低能”以及用�
人单位所反映的“动手能力差”等现象进行分析,并结合近年来我们进行大学生科技创新、实习、毕�
业设计一体化设计的探究,探索提高大学生实践创新能力的途径与方法。�
关键词:大学生;科研创新;实践能力�
中图分类号:��文献标识码:��文章编号:��—��—��
培养大学生创新能力已经成为高教改革的一�他们很难对大学生科研进行高质量的指导。④教�
个重要目标��。要实现大学生素质的全面提高,�学计划难以激发大学生的科研氛围,也造成了大�
需要各个方面的综合考虑和改革配套,如课程体�学生参与科技创新活动的时间不足。大一的学生�
系改革,教学体系改革,建立科研兴趣小组,学术�虽然很有热情,但对科研不知从何下手,大二的学�
科研活动等等。本文重点讨论了基于开放实验�生才开始学专业课,而大三的学生又要准备考研,�
室,实习,毕业设计一体化设计对于大学生创新能�大四的学生主要是为了考研和就业,很难让学生�
力培养的作用和影响,通过初步的实践,取得了令�有精力从事科研,而教师也很难找到真正对科研�
人满意的实践效果。�感兴趣而优秀的大学生参加科研活动;⑤对大学�
�大学生实践创新能力现状分析�生科技创新活动重要性认识不够,参与积极性不�
我校大学生科技创新活动虽然取得一定的成�高。⑥配套措施不健全。各系�院�基本上没有可�
绩,但从总体上来看还存在一定的不足。①由于�以提供给学生开展科技创新活动的场地。⑦学生�
目前我校大学生科技科技创新活动主要由学工处�参与热情高,坚持下去的少。⑧学生科技成果突�
“大学生课外课题项目”和团委以“课余活动”的形�击的多,长期研究的少。�
式开展,它作为第二课堂的一部分,在资金、师资、��大学生实践创新能力一体化设计�
设备、场地和参加人数等方面受到一定的限制,影��.�开放创新实验室�
响了它的发展规模和综合效应;②虽然建立了很�开放创新实验室是一个培养学生基础技能和�
多社团和协会,但是真正和科技主题有关的社团�自主科学研究能力的专门教学平台。在这个平台�
却没有几个,虽然社团和协会的活动搞得轰轰烈�上学生利用课余时问进行基础实验技能练习、自�
烈,但缺少学术气氛,科技含量不高,与建立社团�主课题的科研工作、研究性实验的学习和毕业论�
和协会的初衷相悖,对大学生开展科研帮助较少,�文实验等。专门设立布局相对独立的实验站,安�
造成校园学术氛围不浓;③教师辅导力量不足。�排专人负责,仪器设备由实验中心统一调配。成�
目前我院的教师无论在数量上还是在素质上都很�立由教师组成的实验