文档介绍：�
课夕卜�翊读�班级管理�
如何提高班级管理效率�
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�西藏日喀则地区白朗县中学,西藏�白朗��
班级是学校开展教育工作的基本单位,是教育教学的重要场�自豪感,强化集体的自主意识,使每一个学生都把集体荣誉、集体�
所,而班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级学生思想觉悟�的形象如同爱护自己的眼睛一样去爱护,把维护和树立班级良好形�
的高低、组织纪律的好坏、学习成绩的优劣、多半与班主任在这个�象作为自己的责任,积极主动地维护集体的良好形象,不断增强集�
班如何工作和指导有直接相关。回顾几年的班务工作,我认为班主�体的凝聚力和向心力。�
任应抓好以下几个方面的工作。�五、以人为本树立素质教育和科学发展观的双层理念�
一
、敬业爱岗树立正确的事业观�素质教育是一种新型的教育,目的在于培养学生的综合素质,�
当今社会是物质和精神、经济与文化相互促进、相互发展的社�提高学生的实践和创新能力。以人为本,促进人的和谐发展,是素�
会,在市场经济大潮的影响下,教师队伍受到了冲击,出现了不稳�质教育的题中之意,是落实科学发展观的出发点和落脚点。实行�
定的因素,部分教师下海经商,也有望梅垂涎之人。而教育事业�学生自主管理,废除“保姆式”教育,是促进教师和学生素质双向�
则需要那些两袖清风,一支红笔伴终生,热衷于教育事业的志士凡�和谐发展的重要环节。在实践中,班主任要管的方面很多,有人认�
人。�“耐不得清贫就不要做教师”这句话正是教师高尚情操的真实�为,班主任就得跟班,否则就是不负责任。但管得过多、过死,就�
写照。热爱教育事业不是一句空话,敬业爱岗更不是动听的口号,�成了典型的“保姆”,会造成学生依赖性强,创造性、独立性差,�
对班主任来说,即要做到以勤精业,又要做到以德育人。以勤精业�缺乏自我管理能力。注重培养和提高班团干部的管理能力,充分调�
是热爱教育事业的具体体现,它要求对所教学科的“精专”和渊博�动学生的积极性。�
的文化知识;以德育人则要求班主任要不断加强自身的道德修养,�六,树立班主任的个人威信�
以身作则,注重从平时的点滴处培养学生的健全人格和良好品德,�班主任的威信是指班主任在学生心目中的威望和信誉,是班主�
为学生的成长、成才营造良好的教育氛围。�任的品德、能力、学识和教育艺术等因素在学生心理上所引起的一�
二、建立良好的师生关系营造和谐班集体�种尊敬而信服的态度。班主任的个人威信,直接关系到班级管理��
大家都知道,班级是一个社会群体,存在着网络式的人际关�作的好坏,关系到学生的成长与进步。班主任在日常教学管理中,�
系,如生生关系、师生关系等。而良好的师生关系是教育教学获取�加强自我修养,努力提升自己的个人威信,比如:我在上课前提早�
成功的关键。再小的孩子,都有自尊心,都有被尊重的权利。过�一点站在教室门口扫视着全班同学,这样迟到的学生就会减少,没�
去,我们总是认为家长、教师是绝对的权威,这主要受长久以来的�有准备好学习工具或还没有静下心来的学生就会很自觉地进入最佳�
封建家长制的毒害。现在该是摆脱这种错误观念的时候了。尊重学�状态,准备上课。实践证明,威信高的班主任不论处理班务还是开�
生的人格与