文档介绍：假如
前擦岭小学朱红侠指导教师:武中文
假如我有一支马良的神笔,
我要给世界,
画上五颜六色的花,
绿油油的大树,
让世界变得更加美丽更加环保。
假如我有一支马良的神笔,
我要给班里的同学们,
画许多高楼大厦,
和好吃的东西,
让大家一起快乐成长。
假如我有一支马良的神笔,
我要给坏人,
画一颗善良的心,
让社会变得和谐美丽。
假如我有一支马良的
评语:小作者通过模仿《假如》这篇课文,发挥想象写下这篇小诗,语言朴实,又写出了孩子童真的心声,对于二年级小朋友来说,已算是一片佳作。
我的爸爸
前擦岭小学高家洁指导教师:武中文
我的爸爸,虽然个子不高,但是他很强壮。他做每件事都很认真,他每天都去跑出租,很累很累。我想对爸爸说:“爸爸您辛苦了,我一定会好好学习,做一个乖孩子,不叫您操心。爸爸我爱您。”等我长大了一定会好好的孝敬您。
评语:这是一篇描写我的爸爸的文章,读了你的文章让老师非常的感动,感动于你的懂事,感动于小小的你居然懂得感恩,如“等我长大了一定会好好的孝敬您”。全文语言流畅自然,是一篇不错的习作。
最快乐的季节
娄丈子小学蒋爽指导教师:刘亚峥
今天下雪了,我的朋友们有的在堆雪人,有的在打雪仗,还有的在团雪球,我也出去跟他们一起去玩了。当我出去的时候,我看见了雪好像白白的棉花,又像我最爱吃的棉花糖。我在跟小朋友们玩的时候非常开心,因为我和我的朋友都堆了一个小雪球。小明追我,小丽追小美,我们大家玩得都很开心。
下雪的时候是大家最快乐的时光。
评语:语句通顺,写出了冬季快乐的原因。和小朋友们在一起玩耍的感受写的很清楚。
美丽的校园
娄丈子小学温佳怡指导教师: 刘亚峥
我们的校园是个美丽的花园。
一进校门,我就闻到一阵清香。向里走去,就会看到整齐的教室。阳光下,大门两旁的树木显得格外精神,他们一棵棵昂首挺胸,就像草原上的哨兵一样。
再向里走就到了操场,也就是我们学校最美的地方,下课的时候,同学们在操场上开心地玩耍,快乐地游戏,操场上常年洋溢着同学们的欢声笑语。
评语:语句通顺、连贯,字迹整齐,中心明确。
到了冬季
娄丈子小学杜研哲指导教师:刘亚峥
昨天下了一天的小雨,我没办法出去玩,到了今天,我又发现下雪了,我就叫上小妹一起出去玩雪。我俩玩起堆雪人、打雪仗、滑冰,我俩玩得可高兴了。
今天是个美好的日子。
评语:写出了自己在冬季里的快乐心情,语句通顺。
冬天到了
娄丈子小学陈佳儒指导教师: 刘亚峥
冬季的一天,下了一场大雪后,大地一片雪白,好像铺上了厚厚的棉被,踩上去软绵绵的。许多小朋友来到雪地里,有的滑雪橇,有的在雪地里堆雪人……瞧!他们玩得好开心,好高兴啊!
我最喜欢玩堆雪人了。雪人大大的像白白的棉花。我们堆了一个漂亮的雪人,我和小伙伴们可高兴了。
评语:小作者把冬天介绍的很生动,语句通顺。
冬天到了
娄丈子小学王悦涵指导教师:刘亚峥
冬天下了一场大雪,雪停了我和姐姐出来玩打雪仗、堆雪人。姐姐堆了一个大大的雪人,我说:“姐姐雪人的帽子呢?”姐姐想了想很快的找来一个红色的塑料带把它戴在都上,我们又找来石头做雪人的眼睛。姐姐说;“妹妹我们去叫爸爸妈妈来看我们的雪人好吗?”我很快的把爸爸妈妈叫出来。妈妈笑着说:“很漂亮”爸爸说:“怎么没有围巾啊?”我很快的找了围巾给雪人围上,我们大家都笑了。
评语:字迹工整,把堆雪人的过程讲述的很清楚。
秋天的色彩
娄丈子小学周思霖指导教师:刘亚峥
秋天,景色宜人、层林尽染是一个美丽的季节。
山好像染上了不同的颜色,山野好像一幅图画,梨树挂起金黄的灯笼、苹果露出红红的脸颊,还有红色黄色的树叶从树上飘落下来好像蝴蝶一样美丽。
秋姑娘呀!秋姑娘你的踪迹给我留下一个美好的回忆。
评语:语句通顺、字迹工整。把秋天介绍的很美,写到了山野,果园的美丽景象。
看猴子
后擦岭小学王敬怡指导教师:李凤玲
今天,老师带我们去动物园看猴子。
我们来到动物园,看见在一座假山上有许多猴子。一只猴子坐在高高的山顶上津津有味地吃着梨子,十分的悠闲。一只猴宝宝依偎在猴妈妈怀里,猴妈妈仔细地翻看着猴宝宝的毛发,大概是帮猴宝宝抓虱子吧!一只猴子十分调皮地把一根香蕉顶在鼻子上玩呢!还有许多猴子在追逐,一会儿跳到这儿,一会儿蹦到那儿,有趣极了。
我们站在假山周围,有的扔香蕉、有的扔桔子、有的扔花生给猴子吃。几只猴子蹦蹦跳跳抢着吃,看到猴子们活泼可爱的样子,同学们高兴得哈哈大笑。
评语:这是看图作文,小作者观察得很仔细。具体地写出了同学们去动物园看猴子的情景,文章有详有略,重点突出,写出了猴子可爱的特点。也写出了同学们的愉快的心情。
下雪了
后擦岭小学崔英爱指导教师:李凤玲
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