文档介绍：一天深夜
1999年,马玥以高分被北京一所重点大学录取。今天人们看到的马玥,是一位充满了自信充满了活力的马玥。
甜甜的故事:
我去李老师家时,正碰上甜甜的父母从长沙来看望女儿。这天,是11岁的甜甜到李老师家来的第35天。
甜甜踢着毽子玩得正欢,桌上放着一摞这些日子来她写的作业,每一天的作业都有李老师的批语。3月1日这天的批语是:真好,真棒,继续努力,做题时不要着急。
甜甜的父亲一边翻看着女儿的作业一边感叹地说:“真难以相信这是她写的。”他说甜甜送到这里时,几乎已经丧失了学****能力,写字时,她会长时间反复只写一个字,而且写得乱七八糟。读书时,语不成句,而且读着读着就会声嘶力竭地大喊大叫。
上幼儿园前的甜甜天真活泼,她爱唱歌,最爱唱的是“小燕子穿花衣”,小屋里常飘出她清脆稚嫩的歌声。
3岁那年,父亲将她送进一家幼儿园。第一天去时,甜甜可高兴了,因为她听爸爸说,那里有许多小朋友,老师会教她们唱歌跳舞,还会给她们讲故事。
那段日子,父母忙于工作,他们虽然觉得甜甜上了幼儿园后,不像原来那样爱唱歌了,话也少了,有时还会莫名其妙地惊恐不安。但并没多想,以为是换了新环境的缘故。不久后的一天,甜甜肚子饿了想吃饭,指着高
压锅张着嘴“啊啊”地却说不出来。
甜甜失语了!
焦急万分的父亲抱她去了医院,全身都查遍了,没有发现她有器质性疾病。医生提醒他带孩子去看心理门诊。心理医生告诉他,极度的恐惧会造成失语。可是,刚上幼儿园的甜甜会遇到什么恐惧呢?医生让他回去后,每天给甜甜反复唱她最喜欢的一支歌,也许熟悉的歌声会重新开启她因惊吓而关闭的语言功能。
每天,父亲都将甜甜抱在怀里唱啊唱啊:小燕子穿花衣,年年春天来这里……。一天,两天,第十五天的晚上,甜甜终于跟着父亲的歌声唱起来:小燕子穿花衣,年年春天来这里……甜甜终于开口说话了。
在后来女儿断断续续的讲述中,父亲终于知道了女儿恐惧的是什么,她恐惧的是幼儿园的老师。甜甜吃饭慢,老师就拧她的耳朵敲她的头。午睡时,她睡不着,老师就喝斥她掐她的腿。
父亲给甜甜换了一家幼儿园。甜甜的语言功能虽然恢复了,可是从此后却变得沉默和孤独。
6岁那年,甜甜进了小学。为了使她的成绩出类拔萃,父母给她制定了每天的学****计划,除了完成老师布置的作业,甜甜还要做许多爸爸妈妈从书店里买回的各种辅导教材上的题目。每天下午放学回家,放下书包,甜甜就要开始做似乎永远也做不完的练****题,只有当一天的学****计划完成后,甜甜才能上床睡觉。周而复始,每天如此。
星期六和星期天,甜甜的时间也同样被安排得满满的。她得去学画画,学跳舞,学钢琴,学英语。她几乎没有玩的
时间,母亲偶尔带她去逛一次商店她便高兴得欢天喜地。
一年级还没上完,甜甜就厌学了,吵着闹着不愿去上学,又气又急的母亲用一顿痛打将她赶进了学校。从这以后,只要她不愿学****只要她成绩不好,父母便打。一年级下学期期末考试,甜甜两门功课都不及格。
如果父母在这时及时调整自己对女儿过高的期望值,如果他们能更多地关注孩子的心理变化,也许后面的事不会发生。
甜甜的学****成绩不见好起来,他们焦急万分,便更大量地增加她的学****内容,延长她的学****时间,希望她能尽快赶上去。可是甜甜的学****成绩并没有像他们期望的那样好起来,不但成绩越来越差,而且变得莫名的狂躁,常常在课堂上突然摔