文档介绍：图书馆业务知识培训
图书馆工作的基本流程
采购
验收
盖章
打号
财产登记
分类
著录
打印书标
图书加工
典藏
流通借阅
盖馆藏章、记流水号
属于某馆(室)的藏书,一定要加盖馆藏章,打该书的流水号,以确定该书在书籍总量中的位置。
通常情况下,馆藏章加盖和流水号在书籍的书名页上,
同时,还应该选择书内一个页码,一般为奇数页(如15页或17页)的右上方,再盖一次馆藏章,以明确该书的归属。
熟悉《分类法》
由于现有的图书管理员大多都是兼职的,且基本上都没有经过专业的培训,所以,对图书的分类标准掌握不是很到位。
针对这种情况,我认为作为现任的图书管理员,首先熟悉图书分类法。
现行的图书分类法中,一般我们应选择《中国图书馆分类法简本》(第四版)。
这部《分类法》既能满足中小型图书馆(室)图书的分类需要,又有利于使图书分类趋向统一化和标准化。
关于熟悉《分类法》,我个人认为,可以采取如下方法
1,强记二十二大类名称。
作为一名图书管理员,无论你管理的图书室规模是大是小,最基本的要求是必须掌握这二十二大类的名称。所以,要强记它;
2,掌握关键词。
每一大类,都有其关键词,所以,作为图书管理员,要把这些关键词熟记。
《中图法大类歌诀》
书类分,何所依?《中图法》看仔细。
部类五,成体系。二十二,大类齐:
马列A哲学B;社科C政治D;经济F军事E;语文H文教G;文学I艺术J;N自然K史地;
数理化O标记;天和地都是P;生物Q亚尔医(R);
农林S工业T;交通U宇宙V;环境学爱克斯(X);综合类标作Z。
勤实践,易熟记。多研究,大有益。
体系结构体系结构
剔除
因为现阶段的学校,特别是农村中小学的图书室,基本上没有经过正规的管理,图书也很少有过系统的分类。
所以,在进行分类以前,应把原有图书进行一次彻底的整理,把已经不能适应现代图书室要求的、品相破损严重的、已有新图书可以替代的、重本过多(按要求,重本应在5本以内)的图书,进行剔除。
剔除时要有主管领导、学科主任、图书管理员同时在场,共同确认,以免造成不应有的损失。
经过剔除工作后,剩余的图书是符合师生阅读要求的,也便于图书管理员的管理。
归类
对于图书管理员来讲,这项工作是最基本,也是最重要的。
新购进一批书,到了图书室,最起码,你要知道它应该属于哪类,应该放到哪个书架上。
这就需要对《分类法》很熟悉。
好在现在新出版的图书,大多都已经印有分类号了(即图书在版编目(CIP)数据),只消翻到封二或是封三或是封底(每家出版社排版的位置是不一样的),一看便知。
比如
有一本书,它的CIP数据是这样的:
Ⅰ.专...Ⅱ.黄...Ⅲ.中学-班主任-研究Ⅳ. 。
从这组数据中我们可以得到这本书在CIP数据中的所有信息。
其实对于我们来说,着重应该看“G635”这条信息,因为它是我们给这本书分类的主要信息。
通过查询,我们得知:G6为各级教育类;G63为中等教育类;G635为教材、课本、辅助教材类。
这样,我们就可以把这本书放到G大类这个柜里、G6的栏、G635的位置上了。
没有分类号的图书
上面说的是有分类号的新书,好办,可是对于没有分类号的图书,那就得靠我们对分类目录掌握的程度了。