文档介绍：全日制专业学位研究生培养及质量保障体系改革路径探究

摘要随着我国学生数量的增多和竞争愈发的激烈,越来越多的学生都选择了考研,因而研究生的数量也迅速增长,但是随着全日制专业学位研究生数量的增多,其质量有所下降,在此本文就全日制专业学位研究生培养及质量保障体系改革路径略谈。
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关键词全日制专业学位研究生培养质量保障体系改革路径
中图分类号:G643 文献标识码:A
最近几年,我国的全日制专业学位研究生数量剧增,为此,我国相关国家机构专门召开了会议,意味着我国的全日制专业学位研究生教育进入了一个崭新的阶段,将建立完善的全日制专业学位研究生培养的质量保障体系作为重点内容。一个完善的全日制专业学位研究生培养的质量保障体系为全日制专业学位研究生的健康发展、提高全日制专业学位研究生质量提高了有力的保障。
1我国的全日制专业学位研究生质量保障体系的现状
相比于其他一些国家,我国对于全日制专业学位研究生的教育比较晚,因而规模的发展相对比较慢,但是经过三十年的发展,也已经形成了基础的全日制专业学位研究生质量保障体系。但是,我国的全日制专业学位研究生保障体系是由政府进行直接管辖,以自上而下的的方式来运行的,虽然具有统一高效的优势,而对于学位授予单位来说,这只是外部因素,在促进提高全日制专业学位研究生的教育质量和健康发展方面,只能给予条件性的刺激作用,无法提供内在的动力。而要想有效的提高全日制专业学位研究生教育的质量,就要从根本上来想办法提高学位,授予单位作为全日制专业学位研究生教育质量建设的主体,加强其内部的质量保障体系的建设是非常有必要的。
2如何对全日制专业学位研究生培养及质量保障体系进行改革
(1)加强发挥学科专业在全日制专业学位研究生教育中的作用。学科建设与全日制专业学位研究生之间是存在着密切联系的,对于全日制专业?W位研究生教育来说,学科是它的基本单位,对于学科建设来说,全日制专业学位研究生教育是它的重要内涵,所以,在教育过程中,要将两者有机结合起来,充分发挥出学科建设的引导作用。在此给出几个方法:第一,学科可以为全日制专业学位研究生提供一个学术交流的平台,有助于研究生能够接触到最前沿的专业知识、加强专业知识的学习以及让研究生致力于学术研究;第二,加大资金投入,让研究生有机会能够参加更高的学术会议,或者与国外学校联合培养研究生,为研究生提供交流的机会。
(2)更新全日制专业学位研究生导师的教育理念,创造更加和谐的师生关系,以更好的发挥导师培养研究生人才的作用。在新的研究生培养阶段下,国家相关机构明确重新规定了导师
的任务,导师也要紧跟时代的变化,更新自己培养研究生的教育理念。首先,导师要与自己带领的研究生进行深入的沟通,根据不同学生的不同性格特点和个人兴趣制作不同的培养方案;第二,导师要充分利用学科为研究生提供的学术交流的平台,指导研究生积极主动的接触前言专业知识;最后,鼓励研究生积极主动地参加相关的科研项目,以尽快将他们培养为自己的得力助理。这样的研究生教育方式打破了传统的教育方式,有助于形成崭