文档介绍：脑瘫患儿感觉统合训练
主讲人:肖丹
第一节概述
第二节脑瘫患儿感觉统合障碍表现与治疗方法
第三节融入神经发育治疗的感觉统合治疗活动
第四节不同类型脑瘫患儿的感觉统合治疗
感觉统合失调
自闭症
智力障碍
脑性瘫痪
语言障碍
学****障碍
注意力缺陷
多动症
感觉统合治疗的应用
第一节、概述
一、概念
二、治疗目的
三、治疗原则
四、治疗流程
五、常用训练器械
一、概念
感觉统合这一理论是由美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士于1972年提出的。感觉统合是指大脑将身体各部分感觉器官(眼、耳、鼻、皮肤等)输入的各种感觉刺激信息(视觉、听觉、嗅觉、触觉等)组织加工、综合处理的过程。只有经过感觉的统合,人类才能完成高级而复杂的认识活动(包括注意力、记忆力、语言能力、组织力、自我控制、概括和推理能力等)。
二、治疗目的
1、通过提供本体感觉等各种感觉刺激信息,提高患儿中枢神经系统整合功能。
2、提高患儿调节感觉学****能力,克服感觉信息接收和处理问题,最终改善平衡功能和运动稳定性。
3、有助于对感觉刺激做出适应性反应,提高患儿组织能力、学****能力、运动计划能力,集中注意的能力等。
三、治疗原则
1、治疗强度、时间、频率个性化,根据患儿的评估结果确定感觉刺激种类及剂量;治疗活动的难度必须适合患儿的发育水平,使其觉得“有点难又不太难”,享受挑战的乐趣并得到适当的刺激。
2、治疗所用器材可提供多种刺激,组合出不同的治疗活动,且在一个治疗活动中提供视觉、听觉与活动的多种刺激。
3、能激发患儿兴趣,促使患儿自己主动尝试各种治疗活动。
4、动态与静态活动、粗大与精细活动相结合,通常以3:2的比例搭配,既保存适当体力,又能接受全面刺激。
5、治疗活动的环境必须安全。
6、作业治疗师为患儿提供适当的感觉输入并控制感觉输入的量,适时调整;恰当使用肢体语言、对话及暗示等辅助方法;给患儿主动选择治疗活动和参与设计治疗活动的机会,以改善其大脑整合感觉信息能力,最终提高学****自理等能力。
四、治疗流程
1、分析感觉问题明确患儿在感觉接收调节、感觉辨别、姿势控制以及动作计划和行为组织功能方面是否存在障碍,逐项描述所存在的感觉统合失调问题,理顺感觉统合失调与行为表现之间的关系。
2、制订治疗计划制订治疗计划是感觉统合治疗实施的核心部分,直接关系到治疗效果。需根据评定结果制订治疗计划;根据治疗情况,动态调整治疗计划。
(1)制定计划:1)个性化原则。从现实角度出发,根据每个患儿的功能水平、存在问题制定有针对性的治疗计划。高估与低估患儿的功能水平,都将影响治疗效果。2)循序渐进原则。从小运动量比较容易引起患儿兴趣的项目开始,逐渐增大运动量,提高动作难度。3)由量变到质变原则。保证每次治疗的时间、治疗频率及治疗周期,并按要求完成每次的治疗项目。
(2)确定治疗策略:解决什么问题、运用哪些感觉刺激、设计哪些治疗性活动等,必须在实施治疗前做出决策。
(3)治疗计划内容:包括治疗目标、治疗方案。1)确定治疗目标。如减轻感觉防御,减少自我刺激,改善姿势控制和身体认知等,最终改善自理、学****社交、游戏等功能。2)制订治疗方案。根据治疗目标确定具体治疗方案,包括治疗目的、活动内容、治疗时间、治疗频率、注意事项等。
;配合患儿心理辅导;进行家长咨询,取得家长配合;每次治疗结束后引导患儿进行精细活动及认知学****并协助整理训练器材等;每次感觉统合治疗都要在快乐的气氛中结束。
,需进行每次评定,以了解治疗效果,提出下一步的治疗意见,及时调整治疗方案。