文档介绍：菏泽市中小学网络教研工作实施方案
(讨论稿)
网络教研是一种新型教研方式,不同于传统的实地教研,它以现代计算机网络的信息传递、资源共享功能为基础,开展基于网络的教学研究,是突破时空限制,创新教研形式,拓宽教学研究途径,缩小城乡教育资源差异,实现教育均衡化发展的有效途径。
一、工作目标
构建和完善我市中小学教育教学研究信息化服务平台——菏泽教研网,充分利用现代信息技术,拓展教研功能,创新教研方式,实现常规教研网络化,教研管理网络化,研究解决教育教学的实际问题,提高教研工作针对性和实效性,汇集优秀教育资源,实现区域交流共享,实现对教师专业发展的有效引领和资源支持,促进教师教学教研能力的提升,不断提高教育教学质量。
二、工作平台
1、平台建设:
菏泽教研网(东省教学研究网硬件设施运行并连入国际互联网,区县教研室和全市中小学网络教研网站建设则依托菏泽教研网,要求各级教研网站突出各自特点和个性化的服务特色,实现三级网站互通。
2、专业设计与技术支持:
全市中小学网络教研工作平台的学科专业栏目及功能设计由市教研室负责,该工作平台的技术支持、专项培训、网络维护等相关工作由市
教研室安排专门技术人员负责。
三、队伍建设
我市中小学网络教研工作体系主要包括学科核心组、学科中心组和学科骨干小组三个层面,由市、区(县)、学校三级教研工作部门构成。同时,采取必要措施, 集合菏泽教研网所有注册用户的力量推进我市网络教研工作科学、健康、和谐发展。
1、学科核心组:
学科核心组由市、区县教研员组成,市教研员担任组长,负责组织、管理和指导学科核心组开展工作。普通高中学科核心组由市教研室高中组负责,义务教育阶段的学科核心组由市教研室初中组和小学组分级负责。
2、学科中心组:
学科中心组由区县教研员及区域内各学校教研组长或备课组长组成,由区县教研员担任组长,负责组织、管理和指导学科中心组开展工作。普通高中学科中心组由区县教研室高中组负责,义务教育阶段的学科中心组分别由区县教研室的初中组和小学组负责。
3、学科骨干小组:
学科骨干小组由学校各学科骨干教师组成,由教研组长或备课组长担任组长,负责组织、管理和指导学科骨干小组开展工作,带动教研组全体教师参与具体网络教研工作。
四、栏目建设
1、教研信息平台:
实现菏泽教研网的工作信息发布功能,下发文件通知,发布教研工作动态新闻,提供课程资源服务。
2、教研论坛:
为全市教育工作者提供交流、研讨平台,本平台的日志评论系统只接受正式注册用户的跟帖,并要求输入用户名及自己设定的密码,以确保平台信息的安全、健康。
3、德育工作平台:
本网络教研平台将设立“学校德育工作”专栏,为全市中小学班主任及学生德育工作者提供学台,促进全市中小学德育工作的科学、健康、和谐发展。
4、名师工程平台:
设立“名师工作室”专栏,为全市中小学特级教师、各级优秀教师、学科骨干教师、学科带头人、教学能手开辟个人空间,提供展示平台,发挥模范带头和学科引领作用,促进全市中小学教师教育教学水平的全面提高。
5、教师个人主页:
全市中小学网络教研平台以个人博客的形式为全体教师及教研员开设个人主页,主要依据教师专业发展能力指标按照专业修养、教育科研、课程建设、教学实施与评价四个方面,分综合类与学科类两个维度设置