文档介绍：扎实做好普通高中课程改革实验前的准备工作
一、我市高中新课程实验工作的基本原则
(一)、开拓创新、尽力而为的原则。普通高中新课程实验的内容涉及到教育思想观念、课程理念和功能、课程实施、课程资源开发和评价体系等。同时,进行模块教学,实行学分管理,这对任何一所学校的教学设施、师资力量和管理,行政班和教学班的管理都是一个挑战。须要我们坚持开拓创新、积极进取。
(二)、实事求是、量力而行的原则。从我市以及各普通高中的实际出发,研制学校高中新课程实验工作方案及其他文件,主要有:《高中课程实验工作方案》、《高中新课程排课方案》、《高中新课程学生选课指导手册》、《高中新课程课程资源开发和利用方案》、《综合实践活动实施和管理方案》、《高中新课程校本课程开发与实施方案》、《评价制度改革方案》、《高中新课程宣传教育方案》等。
(三)、整体推进、以校为本的原则。全市125所普通高中从2006年秋季开始参加国家普通高中新课程实验,我们把它看成是提高我市普通高中教育水平的一次重要机遇。各普通高中是新课程实验的主体,要充分尊重学校在实验工作中的自主权和创造精神,发挥学校实施新课程的主动性和创造性。全市确定30所中学为实施新课程的基地校,积极探索实施新课程的有效途径和方式。
(四)、理论指引、坚持实践的原则。要加强新课程实验的教育科学研究,对实验工作进行理论指导和专业引导,要坚持边实践边探索,要激发和调动广大教师研究新课程、探索新课程的热情与积极性。
(五)、加强宣传、通力合作的原则。通过多种渠道,争取社会各界的理解、关心和支持,营造良好的新课程实验的社会氛围。
二我市高中新课程实验工作的重点
(一)、新课程师资培训工作。我市师资培训的任务十分繁重,今年暑假要组织1万名高中教师进行通识培训,同时每年要组织3千多名教师进行学科课程标准培训和实验教材培训,我们要把校本培训作为师资培训可持续发展的根本途径。
(二)、建立新课程教材选用制度。我们要总结义务教育阶段教材选用的经验,进一步加强和完善普通高中教材选用制度,建立科学规范、民主、透明的教材选用机制,满足学生个性发展和学校个性化发展的需要。
(三)、促进学校制订基于模块的个性化学校课程设置方案和教学计划。春节前,我市召开了全市一级达标高中和部分二级达标高中校长工作座谈会,进行局部动员并研讨学校层面应着手进行的准备工作,要求这些学校在3月10日前完成学校新课程排课方案,准备在3月中旬,召开全市高中会议,传达这次全省会议的精神,宣布30所市级课改基地校,同时,交流学校新课程排课方案。
通过高中新课程实验,改革课程实施方式,转变教师的教学方式和学生的学习方式;建立学生个性化选课和选课指导制度,形成有效反映学生课程修习状况的学分管理制度;探索行政班与教学班相结合的新的教学组织形式,逐步建立与新课程理念相适应的普通高中教学管理制度。