文档介绍：用“我的”博弈2013年高考作文
高考作文是一场万众参与的超级选秀,最忌讳千人一面,众口一词,最欣赏“我型我秀”,“我手写我心”。要想在这场超级选秀中“出乎其类,拔乎其萃”,就必须“秀”出那个活脱的“我”来。
议论类作文通用的写作路径是:以议(剖析)带叙(论据)论证观点,可从以下三个方面来打造“我的”特色:
立论要有一点“我的”看法
高中生的人生观、世界观和价值观等已初步形成,对大千世界、人间万象已有了自己的认识、理解。为此,写作议论文也应在立论上有一点“我的”看法。高考议论文最忌“地球人都知道”的公理、常理、大道理,最喜“我认为”的己见、锐评、新视角。这就需要广大考生历练出一双“火眼金睛”,放出自己的眼光。下面这则小寓言颇能形象地诠释“眼光”:
两只饥饿的狼发现了一片肥沃的草地。一狼大喜,另一狼不解地问:“这草我们又不能吃,你高兴什么呢?”“但羊爱吃呀。”此狼说完,便朝另一个方向飞奔而去。“你去干什么?”那狼不解地问。“我得设法把这个消息转告给羊。”飞奔的狼回答。

狼要吃羊,没羊咋办?换个思维,羊得吃草,有草就会有羊来。具备了透过“草”看见“羊”的眼光,狼才能成功捕获更多的羊。
如此锐利“眼光”从何而来?可从如下六个角度历练而来:①向深处看,揭示本质;②向前面看,探明原因;③向后面看,预见未来;④换角度看,提出新论;⑤切开来看,分清析透;⑥合起来看,立体观照。
如果历练出了上文中狼的“换角度看”的眼光,考生对“更快、更高、更强”的口号就会有一点自己的不同看法:
人一辈子,归根到底活的是精神。而精神生活,从来就是慢的、低的、软的――慢得像银杏的生长。因这慢,心才能得以饱满和从容;因这低,心才能得以丰饶和深沉;因这软,心才能得以柔韧和慈悲。慢是人性的本质,低是灵魂的根系,软是情感的样态。而有关幸福本质的东西,从来都与这些慢、低和软有关。
论据要有一点“我的”爆料
考场上万众撞车的论据,你即使把它运用到魔术师刘谦的水平,也会让阅卷老师产生审美疲劳;而“我的”独家爆料,给阅卷老师的第一感觉就是“抢眼”,就是耳目一新。在论据的选用上,广大考生要有一点国学大师陈寅恪的积淀和气魄:“前人讲过的,我不讲;近人讲过的,我不讲;外国人讲过的,我不讲;我自己过去讲过的,也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。”“我的”爆料可走两条路线:

一是全新无“族”。论据全新,而且后面没有追“新”一族。论证“尽职”,有谁会想到去用一个智障者作为论据?但某同学就用了瑞典首都著名的“街头一景”来作为论据:
一位目光呆滞的老人每天凌晨都会准时来到街头做“立正,稍息”的动作,态度认真,表情肃穆,寒来暑往,风雨无阻。社区警察说,那位老人原来是皇家骑兵队的一员,在一次演****中,马儿受惊,为了保护在场的其他人,他死死地拽住缰绳,被马拖了三百多米……醒来后,他忘记了一切,唯一没有忘记的是“为国王守街”。
这个论据不要说学生见所未见,恐怕就连老师也绝少有闻。一个人敢于为自己的职责而死,其精神已经十分罕见了;然而他的意识已经死去,而他的精神却因放不下他的职责而不愿死去,其精神又是何其罕见啊!
二是推陈出新。论据熟稔,但续篇全新。论证“善于变通”,许多同学都用了小学课本中的寓言“乌鸦喝水”――第二只乌鸦比第一只乌鸦善于变通,它把小石