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高考生物复习课件:遗传定律与遗传病ppt PPT课件.ppt

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高考生物复习课件:遗传定律与遗传病ppt PPT课件.ppt

上传人:yzhlyb 2017/11/27 文件大小:409 KB

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文档介绍:遗传定律与遗传病
1、基因分离定律的实质
在杂合子的细胞中,位于一对上的等位基因,具有一定的性,生物体在进行分裂形成配子时,等位基因随同源染色体的分开而,分别到两个 中,独立地随 遗传给后代。
配子
同源染色体
独立
减数
分开
配子
2、基因的自由组合定律的本质
两对相对性状的亲本杂交,产生F1后,对F1进行自交,在减数分裂形成配子时,各产生了4种雌雄配子,其中,同源染色体上的等位基因彼此分离,而非同源染色体上的非等位基因可以自由组合;通过受精作用,各种雌雄配子结合的机会均等,才在F2中出现了亲本性状和新性状这一规律。
问题:写出纯种黄色(Y)圆粒(R)与纯种绿色皱粒 F1自交及测交的后代基因型及表现型及比例:
例1:下表为甲~戊五种类型豌豆的有关杂交结果统计。甲~戊中表现型相同的有 、丙 、戊 、丙、丁 、丙、戊
解析:设控制黄绿的基因分别是Y y,控制圆皱的基因分别是R r,由上表可以推出甲、乙、丙、丁基因型分别为YyRr、yyRr、yyRr、yyrr、yyRr。 答案:D
考点一、亲子代基因型与表现型的推导及解题技巧
归纳:亲子代基因型与表现型的推导题主要有三种方式,文字信息类、表格数据类和遗传图谱(解)类,对于前两种一般要首先根据题目所给的信息列出遗传图解,再进行解答。解题要点可归纳为: 从子代开始,从隐性纯合体开始。 表现型为隐性的个体,一定是纯合体,基因型可直接写出。 表现型为显性的个体,既可能是纯合体,也可能是杂合体,需首先写出基因式,再依据该个体的亲代和子代的表现型(或基因型),写出其余部分。 求亲代的基因型,先依据亲代的表现型,写出基因式;再依据子代的表现及其分离比,完成基因型的书写。
例2.(2009威海调研)下图中甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,下列分析错误的是
、乙豌豆杂交后代的性状分离比为3︰1
、丙豌豆杂交后代有四种基因型、两种表现型
︰2︰1
、丁豌豆杂交后代的表现型相同
C
例3 (2009临沂期末)牵牛花中叶子有普通叶和枫形叶两种,种子有黑色和白色两种。现用纯种的普通叶白色种子和纯种的枫形叶黑色种子作为亲本进行杂交,得到的F1为普通叶黑色种子,F1自交得F2,结果符合基因的自由组合定律。下列对F2的描述错误的是( )

A .F2中有9种基因型,4种表现型
:1


C
练习 1、(2009济宁检测)基因自由组合,如果F2的分离比分别为9:7,9:6:1和 15:1,那么F1与纯隐性个体间进行测交,得到的分离比将分别为
:3,1:2:1和3:1
:1,4:1和1:3
:2:1,4:1和3:1 :1,3:1和l:4
A
练习2 、(2009济宁检测)已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体,Aabb:AAbb=l:l,且该种群中雌雄个体比例为1:1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为


B
3、有一位遗传学家,在实验中发现一种显性致死现象:黄色毛皮的老鼠不能纯种传代,可杂种传代,而灰色皮毛的老鼠能够纯种传代。黄鼠与黄鼠交配,其后代黄鼠2896只,灰鼠1235只,那么此交配中致死个体出现的几率是( ) A 25% B 33% C % D 75%
A