文档介绍：参加省历史学会年会心得体会
历史教研组:张鸿珏 2012年8月4日
2012年7月下旬,我参加了山西省教育学会历史专业委员会2012年年会。参加本次年会的有来自山西省历史委员会的各位理事、特邀嘉宾:叶小兵教授(首都师范大学历史系主任),纪连海老师(百家讲坛著名讲师),还有各地市的学校代表。
首先非常感谢校领导能给我这样一次学习的机会,通过学习,受益匪浅。之前五年的代课经历,自己觉得已经积累了不少工作的经验,而在教学研究方面欠缺比较多,本来就想通过今年暑假把自己的教学研究提高一下,而这一次的历史年会对我来说就是雪中送炭。以下我把这次参会的心得与收获和领导汇报。
第一、我收获最大的是听纪连海老师的讲座,因为他再讲他的人生三部曲,如何成为今天的优秀教师。在此之前,纪老师讲了一节观摩课,这节课的授课方式很传统,和我之前听到的一些老教师上课一样,教学目标也是一样的,但是不同的是语言很幽默,风趣。这节课本来上《光荣革命——群主立宪制建立的背景》,本来这节课很抽象,无趣,但是纪连海老师通过“找爹”的幽默故事,运用评书的风格,吸引着大家听课,一节课,大家的注意力很集中,而且他刚说完下课,铃声就响了,他每节课都是如此,而且不让记笔记,班里的成绩每次都第一,真让人佩服得不得了。
他讲述了他成长的三部曲:
一:从学生到老师:
二:从教初中到教高中:
三:由老师到全面开花。
从纪连海老师的成长经历中我得出一个结论想要成为优秀的教师,必须注重自己的“教学习惯”。
一、不断思考
(1)多读书,在学习理论中思考。
(2)多活动,在学习他人成果中思考。
(3)多尝试,在教学实践中思考。
(注意:在教学工作中没有问题是“最大的问题”真理常常在现象的背后)
确实如此,感觉不好必须思考,感觉好也需要思考,有时我们感觉好,学生作业反而做的差,我们感觉不好,学生反而能够听懂,除了内容的简单和难之外,还有其他的规律在其中吗?
二、实践尝试
(1)心动不如行动
(2)实验范围:小范围,制定短期目标,强措施
(3)收集数据:不要仅限与考试成绩。
三、积累素材
(1) 写教学日记:积累自我经验
(2) 存学生档案:记载材料数据
(3) 做学习卡片:荟萃教学问题
(4) 作读书笔记:汇摘参考文献
我想:除了自己的积累,