文档介绍：写人要抓住特点
一、情感导入,激发兴趣
同学们,生活是多姿多彩的,生活中的人也各具形色:有的刚正耿直,有的能言善辩,有的乐观阔达,有的多愁善感。面对如此美丽的生活,我们如何通过自己的生花妙笔来让人物鲜活地“站”在我们面前呢?今天,我们就一起来学****人物描写的方法。
二、写作知识指导
(一)学生平时作文出现的主要问题
1、不懂人物描写的方法,简单叙事。
学生作文出现最大的问题就是简单叙事,没有运用各种人物描写方法。另外由于许多学生因为对身边的人物缺少细心观察,内容空洞。
2、人物形象不够生动鲜明。
因为缺乏鲜明的个性描写,导致人物“千面一孔”。
(二)知识指导
首先,要认真观察,仔细比较,抓住“这个人”在外貌、语言、动作等方面的特点,加以细致描绘,突出人物的性格特性,让读者如见气人,如闻其声。
外貌描写是指对人物的容貌、体态、神情、服饰等外貌特征的描写。包括人物的容貌(面容长相,五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣着(穿着打扮)和表情(喜、怒、哀、乐)。
外貌描写的作用:揭示人物的内心世界和性格特征,显示人物的独特个性,使人物生动形象。
1、外貌描写
我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。(试用“细写公式”修改。)
(1)步步追问:“小”到什么程度?怎么个“瘦”法?穿得怎么个“差”法?
(2)想像延伸、局部描写。
(3)用“细写公式”把句子改为:
我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。
技法点拨一:步步追问+想像延伸+局部细写
在风中,她倚在墙边,头发在脸颊旁飘扬着。我看到了她的眼,又老又瘦的手。
技法点拨二:扩句法+恰当的词语+修辞
技法点拨二:扩句法+恰当的词语+修辞
1头发在脸颊旁飘着
2_______________头发
在_______脸颊旁飘___着
凌乱而花白的
苍老的
扬
记叙加入_______________
突出特点的词语
描写
技法点拨二:扩句法+恰当的词语+修辞
1又老又瘦的手
2___________________________手
布满青筋和黑斑的
枯竹似的
记叙加入____________________
突出特点的词语和修辞
描写
2 在风中,她无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼,布满青筋和黑斑的枯竹似的手。
1 在风中,她倚在墙边,头发在脸颊旁飘扬着。我看到了她的眼,又老又瘦的手。
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