文档介绍：基本信息
课题
人教版九年级第十三章力和机械第二节重力
作者及工作单位
 作者:陈绍宏
工作单位:昭通市昭阳区永丰镇中学
教材分析
重力是一种常见的力,它在力学学****中有广泛的应用,对物体进行受力分析时,都必须先研究重力对物体的运动有无影响,因此重力在力学中处于基础的地位｡
学情分析
①学生的年龄特点和认知特点:初三的学生具有较强的观察能力,具备一定的逻辑思维能力｡通过初二物理学****已经具备一定的实验探究能力以及多种物理研究方法｡并且具备了一定的生活体验,如抛出去的物体要落向地面,并且下落时速度越来越快等有关事例｡②本节课所涉及的内容与实际生活联系紧密,使学生具备了一定的生活体验,进而使学生由对生活现象的初步了解,通过实验探究,观察现象,逻辑推断,最后上升为理论认识｡③学生对重心这一概念的学****较为抽象,有一定的障碍｡
教学目标
基本信息
课题
人教版九年级第十三章力和机械第二节重力
作者及工作单位
 作者:陈绍宏
工作单位:昭通市昭阳区永丰镇中学
教材分析
重力是一种常见的力,它在力学学****中有广泛的应用,对物体进行受力分析时,都必须先研究重力对物体的运动有无影响,因此重力在力学中处于基础的地位｡
学情分析
①学生的年龄特点和认知特点:初三的学生具有较强的观察能力,具备一定的逻辑思维能力｡通过初二物理学****已经具备一定的实验探究能力以及多种物理研究方法｡并且具备了一定的生活体验,如抛出去的物体要落向地面,并且下落时速度越来越快等有关事例｡②本节课所涉及的内容与实际生活联系紧密,使学生具备了一定的生活体验,进而使学生由对生活现象的初步了解,通过实验探究,观察现象,逻辑推断,最后上升为理论认识｡③学生对重心这一概念的学****较为抽象,有一定的障碍｡
教学目标
一､知识与技能
｡
｡
｡
二､过程与方法
,感知重力的存在,培养观察思考､分析问题的能力｡
｡培养一定的实验能力,利用数学模型解决物理问题的能力｡
,培养应用物理知识解释简单生活现象的能力｡
三､情感态度价值观
,养成善于观察思考的良好学********惯｡
,增强学****物理､学****科学知识的兴趣｡
3. 激发学生对于科学探究的兴趣,养成与同学合作交流的意识,体验利用知识解决问题的喜悦,培养创新意识｡
教学重点和难点
教学重点:重力的概念及重力与质量的关系G=mg｡
教学难点:重力的方向,通过观察分析明确重力的方向是竖直向下的,理解重心的概念｡
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一､引入新课 
 
 
 
 
 
 
 
 
二､重力的概念及产生原因 
 
 
三､探究“重力的大小与质量的关系”
 
 
 
 
四､重力的方向
演示
 (1)将一只木球举到一定的高度让其自由落下｡
 (2)把一只木球斜向上抛出,观察其运动路线｡
 (3)让一只木球在讲台上沿直线运动,滚到讲台边后落向地面,观察其运动路线｡
 
指导学生思考课本中的想想做