文档介绍：大学英语视听说
内容
课程教学大纲
教材和教学内容
教学方法和手段
学情
教学资源
特色
一、课程教学大纲
课程的性质与作用
课程目标
课程重点难点及解决方法
课程的性质与作用
课程性质:
全校非英语专业大一学生公共必修课;
第一学期开设。
课程作用:
培养学生英语听说能力,突出我院非英语专业学生的英语听说特长,为学生将来求职就业增添一个砝码。帮助学生通过英语三级,四级考试。
听力基本知识:掌握和运用基本的日常口语句型及词汇;
听力技巧:掌握基本的英语听力技巧。
听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单的英语对话和陈述;能从会话中提取有效信息并理解信息;具备胜任大学英语三级听力考试的能力。
掌握良好的学****方法;帮助学生养成良好的听力****惯;了解中西方文化差异,培养学生的文化素养;
课程目标
知识目标
能力目标
情感目标
课程重点难点及解决方法
重点:
知识重点:基本的词汇,日常对话常用句型;
技能重点:听力技巧的掌握和运用;
目标重点:大学英语三级考试的听力练****br/>难点:
英语听力水平参差不齐,教学进度和内容的难易把握;
如何提高学生的积极性是个难题。
解决方法:
1、课堂教学+有计划的自主学****br/> 2、分层次分专业进行针对性教学;
3、融趣味性和文化气息于教学中。
二、教材与教学内容
普通高中教育“十一五”国家级规划教材;
教材优点:实用性和针对性;
文化性;
趣味性
不足之处:部分问题设置过于琐碎
教学内容
课内内容:
八单元
三部分:视听说
听力训练
趣味视听
课外内容:
专题词汇补充、英语演讲比赛视频、过级听力练****网络平台自主学****内容、英文网站资源、听力专项训练等。
八单元
邀请
天气
留言及带信.
寒暄和介绍
表达感激
道别
道歉
问路及指路
先修课程与后续课程
高中词汇,听力水平
课程
能力
养成良好的听力****惯;
具备日常英语对话的基本知识;
具备基本的听力技巧。
Before
After
高中课程
大二商务英语听说课
承前启后