文档介绍：拼搏进取,创造青春奇迹
——五星初中九年级下期主题班会(一)
(讨论稿)
【活动目的】
。学生正确认识初三后期学****的压力,发扬拼搏进取的精神。
,感受青春的力量。
【活动过程】
一、咬文嚼字,让我们理解拼搏
拼搏:尽全力去争夺。
主持人(男):“拼”者——为达目的不惜代价,乃至于付出生命代价者为“拼”。
主持人(女):“搏”者——在没有可能或可能性极小成功的情况下,放手一试者为“搏”。
二、他山之石,让我们借鉴拼搏
主持人(男):学****是一条坎坷的登山路,多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力,取得成功后摇旗欢呼;又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起,只是望山兴叹,埋怨山路险陡……看,狂风折断过海燕的翅膀,可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯,可未能阻止登山者的行动,那强者的脚印不是又出现在了山的绝顶。
主持人(女):不畏艰难,不断拼搏的人物和事迹有许许多多,下面就来听听
……同学给我们讲讲拼搏的故事。
,破釜沉舟:秦朝末年,诸路义军云集讨伐秦军,但慑于秦军的强大,不敢进攻。只有项羽挺身而出,引兵东渡,并且在渡河后,破其釜,沉其舟,连住宿的草棚子都烧掉了。士兵带3日粮,以示无生还的决心。这样,断绝了楚军的退路,向后退,必定死路一条;往前冲,倒有可能杀出一条血路。楚军在决心拼一死的激励下,士气大振,人人奋勇,结果是“败章邯,掳王离,大破秦军”。
主持人(男):项羽破釜沉舟堪为拼一死一战,结果大破秦军。请听反例:离成功只差1英里。
:世界著名游泳女将弗洛伦丝•查德威克在1950年横渡英吉利海峡后,想再创奇迹,便从卡德林那岛游向加利福尼亚海滩。当她在海水中拼搏了15个小时55分钟后,由于大雾弥漫,她看不到近在1英里处的海岸,她觉得疲倦极了,便上了小艇,终致功亏一篑。她说,如果当时能看到海岸,她就一定有信心和力量游向终点。
主持人(女):有多少人由于大雾弥漫,他(她)看不到近在1英里处的“海岸”,又有多少人他(她)觉得疲倦极了,便上了“小艇”,终致功亏一篑。
“没有暗礁,激不起美丽的浪花”, “排球王子”就是拼搏奋进的一朵浪花。
案例3. 冯寒野——“排球王子”复制纳达尔奇迹
今年不是冯寒野的第一次高考。2012年,18岁的冯寒野上应届高三,一年三次角逐北京大学都宣告失败。
冯寒野一心想复读,但父母并不支持。父亲冯渝龙说:“我们认为,高考只是人生的一小步,不必在意这一站的得失。”“另外,我们当时还是很担心,2013年重庆将实行新高考,教材内容和考试形式都会有较大的变化,复读风险很大。”冯渝龙说,为了儿子的前途考虑,他们悄悄瞒着在志愿表上填了上海财经大学。上海财经大学的录取通知书如期而至,没想到,冯寒野仍然坚持复读,还跟父母发生强烈冲突。“最后,儿子的一句话深深地打动了我们。”冯渝龙说,儿子的这句话后来一直印在他的心头:“高三这一步,我没有踩稳,希望你们能让我有机会回踩一次,这次踩稳了,以后的人生每一步会踩得更踏实。”
网球王子纳达尔是冯寒野的青春偶像。这名神奇的网球运动员在一次又一次受伤后,在众多人士不看好的情况,凭借意志力,永不放弃、顽强拼搏的精神,再次成为球场上的胜利者,创造一个又一个奇迹。坚守“高四”