文档介绍：第四组讨论题: 如何让EAP专员队伍形成燎原之势?
第四组
开阔眼界,开阔思路,开阔胸襟!
EAP导入
思想层面:激发一线管理人员对EAP项目的兴趣,争取各级领导层对该项目的有力支撑,上下同欲,达成对EAP 的共识。
管理层面:将EAP纳入企业管理流程,制度,建立EAP实施效果评估体系,形成EAP 导入的长期态势。
行为层面:运用EAP帮助解决企业各类问题,融入企业发展,获得更强大生命力,锻造一支高素质,活跃型,应用型的EAP专员队伍,形成EAP的燎原之势。
外化层面:加大宣传,借鉴发展EAP先进公司的经验,形成可操作的EAP模块,实施EAP品牌化战略,建立了一套较为完整的EAP服务体系。
EAP导入
以我为火种,锻造一支EAP专员队伍!
助发展:针对企业发展中出现地难点热点问题,发挥EAP的作用,如以EAP专业知识和技能帮助进行员工流失率分析等,赢得各级管理层的赞赏和支持;
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做传播:认真吸收,整理课件,在每期学****结束后回去将学****的精华部分传导到基层,借助切入各类会议,开设讲座的方式,巩固所学,激发一线管理人员,特别是班组长对应用EAP助力管理的兴趣;
培骨干:分期分批组织开展省级层面EAP专员培训,锻造一支内部EAP骨干队伍;
设试点:在基础条件较好的二级单位或部门开展试点,购买测试软件,组织开展智力人格测试,激发试点人员的兴趣,形成自助助人的氛围;
借外力:通过以当地高校心理学院合作,依托团中央开设的“12355”青年心理咨询热线,以及开展EAP咨询项目等方式,整合力量导入EAP;
获资质:组织对EAP有强烈兴趣的员工参加国家心理咨询师考试,锻造专业化、规范化的队伍;
塑团队:在班组中选择建立会心小组,进行T-GROUP,L-GROUP尝试,进行团体辅导,团体咨询,充分发挥团队动力的作用。
整案例:收集典型的案例,运用专业的理论和方法指导解决,并将案例收集整理作为传播的案例教学法的生动例子;
EAP导入
几点建议:
建议集团公司给各省参加培训的人员颁发EAP专员证书,以更好地回去开展相关工作!
建立EAP专员交流机制,保持长期联系,适时组织EAP专员前往先进省公司或企业进行实地学****交流!
组织EAP专员参加国家二级或三级心理咨询师考试,获得相应资质!
感谢聆听!