文档介绍：湖南科技学院本科毕业论文(设计)评审表
论文题目
网络课程的交互设计及应用的探究-以<计算机文化基础>为个案
作者姓名
卢红
所属系、专业、年级
教育科学系教育技术专业 04 年级
指导教师
姓名、职称
文丽萍讲师
字数
14977
定稿日期
5月8号
中
文
摘
要
21世纪以来,以信息高速公路为基础的网络课程的出现对教育观念产生了重大影响,学****者已不再限于传统的在校学生,人们可以不分时间、地点和年龄的差异,各自选择自己喜欢的网络课程进行学****然而实践经验和研究数据表明,目前网络课程还存在一些问题,比如课程中的交互质量不高,交互活动缺乏,忽视交互策略的运用。这就影响了网络课程的学****效果,限制了网络课程的使用和推广。如何才能设计网络课程的友好交互,实现网络课程的交互以及怎样应用网络课程的交互成为了目前急需解决的问题。本文采用案例法,通过对《计算机文化基础》网络课程的设计,主要运用交互的含义、交互设计的策略、原则以及交互设计的工具等理论作为指导,在网络课程人际交互及人机交互的设计上作了一些研究,并取得了一些积极的成果。
关键词
(3-5个)
网络课程交互设计实现应用
英
文
摘
要
Since the 21st century, to the information superhighway-works in the education curriculum had a significant impact on the concept, Learners are no longer restricted to traditional school students,People can regardless of time, location and age differences, each choose their own courses like work。However, practical experience and research data shows that the work course there are still some problems, such as courses in interactive quality, and lack of interactive activities, and ignored the use of interactive strategy. This affected the course of work, work restrictions on the use and promotion of courses. How can we design the courses friendly work, work of interactive courses and how work has e interactive curriculum is urgently needed to solve the problems. In this paper, by using a case, passed on "computer and cultural foundation" of work design courses, The m