文档介绍：VI设计课程标准
一､课程定位
总述——《VI设计》课程对应职业工作中“VI设计”这一典型工作任务,常见于平面设计类工作范畴中,服务于CI系统,属于视觉系统,具有一定的规范性和系统性｡
VI全称Visual Identity,属于企业宣传系统中的灵魂内容——CI的载体,一套设计到位､科学系统的VI能将CI系统中的非可视内容具象化｡
一套严谨的VI能为服务于企业各部门,并能为企业创造更大的商业空间｡
VI应具长期使用性,符合审美标准,即能予人规范感,同时凸显设计感与美感｡
《VI设计》的前修课程为《LOGO设计》､《字体设计》､《色彩特性》､《排版基础》等｡
二､学****目标
完成本课程的学****后,学生应当能够从事VI设计｡具体包括:
基础部分——LOGO设计､标准字设计､制定色彩系统｡
应用部分——名片设计､单张､折页设计等｡
三､学****内容
工作对象
工具
工作要求
LOGO设计
计算机､扫描仪､手绘板
制作LOGO电子稿;
标准字设计
计算机､扫描仪､字体库
能对字体库中的字体作调整;
LOGO与标准字组合
计算机
按照企业特色挑选色彩,标准色为主,辅助色为配套;
名片设计
计算机､纸张样板
排版设计;
单张设计
计算机
排版设计､布局合理;
折页设计
计算机
排版设计､内容分布､纸张折叠形式;
四､学****情境设计说明
序号
学****情境
情境描述
学****任务(建议)
参考学时
1
LOGO设计
LOGO方案的制作
三个以上方案的制作,并能制作LOGO的辅助型,同时能进行色彩搭配的拓展;
10
2
标准字设计
根据字库中3种基本字形进行修整
提供常见字形(其中包括美术字1种)自行修改,制作字体需符合可读性､美观等设计标准;
10
3
LOGO与标准字搭配
提供3种以上搭配方案
图文结合,突出重点;
10
4
色彩系统
标准色与辅助色的选择
选择1-2个色彩为标准色,3-5个色彩为辅助色,两种色彩间需具有逻辑关系,并能合理搭配,符合一定的审美标准;
15
5
名片设计
提供横排与竖排版式名片各一,自由版式一款
名片尺寸:90*55mm;
20
6
折页设计
整合单张设计知识,折页结构合理
三折页尺寸:210mm x 285mm,要求折叠形式创新,并能正确选择印刷材料,控制成本｡
25
五､实施建议
(1)教师评价:教师按每个学****情境对学生进行成果评价,成绩占70%;
(2)学生自评:学生对每个学****情境进行自我评价,成绩占15%;
(3)组间评价:以小组为单位,对各组的成果进行互评,成绩占15%｡
(4)行业评价:聘请行业主管或工作组长对学生作业进行评价,该评价成绩计入教师评价中｡
每一项评价都可以采用以下表,进行细分｡
“VI设计”学****效果评价内容､指标及分值
序号
评价内容
评价指标及分值
1
设计前准备
100分
项目中占20%
设计分工
(20分)
结合组员长处分工,各负其责､善于沟通､相互学****确保VI设计达到最佳效果,该分工需具有一定可实施性｡
得分
A. 20-15
B. 14-10
C. 9-5
D. 4-1
方案确定
(50分)
小组间互为