新世纪数学 一年级下册 教材分析 23页.ppt

文档介绍：新世纪数学一年级下册
教材分析
天津市河西区教育中心赵育章
2003年1月
教材倡导的理念
1、重视学生生活经验,密切教学与现实的联系
学生生活的现实
社会的现实
2。确立学生的主体地位,创设良好的课程环境。
3。倡导多样的学习方式,培养学生的创新意识。
4。关注学生情感体验,创设宽松和谐的学习氛围。
编写特点
重视学生的生活经验,密切数学与现实的联系
以数学活动为主线呈现学习内容
创设情境、构建模型、解释应用、获得体验
关注数感、空间观念、统计意识的发展
精心设计实践活动
注重培养学习能力
各领域的教学目标与实施建议
数与代数(生活中的数;加与减一、二、三;购物)
空间与图形(观察与测量;有趣的图形)
统计与概率
实践活动
数与代数
第一单元生活中的数
教学目标
经历从使用具体材料数数到建立数的模型的过程。
会数、会读、会写100以内的数,在具体情境中把握100以内数的相对大小的关系。
能用100以内的数进行表达和交流信息,体验100以内数与日常生活的密切联系。
实施建议
重视结合生活情境发展学生的数感。
经历从使用具体材料数数到建立数的模型的过程。
鼓励学生借助直观和经验进行估计。初步形成估计能力。
第三、五、七单元加与减(一、二、三)
教学目标:
初步经历在具体情境中提出和解决加减法问题的过程,体会加减法的意义,感受加减法计算与生活联系。
经历探索和与他人交流100以内加减法及连加、连减、加减混合计算方法的过程,能够正确计算,体验算法的多样。
初步培养学生解决问题的能力和估算的能力和习惯。
培养学生学习和应用数学的兴趣与创新意识。
实施建议
创设情境,以解决问题为主线,引导学生列出算式解决问题,把加减运算和解决问题结合起来。
重视直观操作。
提供充分的探索交流的空间与时间。
在独立探索的基础上,交流互动,从中体验算法的多样。
重视口算,加强估算,掌握笔算基本方法,提倡算法多样化。
第六单元购物
教学目标:
通过购物活动,认识各种面值的人民币,认识元、角、分掌握它们间的相互关系。
学会购物中的简单计算,体验策略和方法的多样化,发展数感。
体验数学与实际生活的联系,培养应用数学解决实际问题的兴趣和能力。
养成爱护人民币、合理用钱的习惯。