文档介绍：学年上学期
综合实践活动备课
学校:
年级: 六年级
主备人:
第1节学会收集和处理信息
【活动目标】
认识学会搜集和处理信息的重要性,
,
、整理存储信息、分析应用信息的能力,
。
【活动重点】
确定一个主题,搜寻相关信息,交流搜集信息的方式、方法。在教师的指导下对信息进行整理存储和分析应用。
【活动难点】
学会快速有目的地搜集和处理信息。
【教学准备】
教师:
1、搜集信息的相关资料,以及有关《中国传统节日》的信息
2、搜集广告信息,以及一些过时信息,帮助学生理解信息的特点
【活动预****设计】
1、调查你周围的人快速获得信息的途径主要有哪些?完成表格。
信息调查记录表
调查对象
收集信息种类
收集信息途径
我的收获
2、查阅信息时怎样快速、准确、全面地找到你所需要的信息?
3、怎样在这些信息中提取出你所需要的最简明、最准确的信息?
第一课时(总第1课时)
【活动内容】活动一
【活动过程】
一、***导入
学会收集和处理信息是生活在21世纪的你必须具备的素质和能力。在综合实践活动中,收集信息的方式各种各样,处理信息的方法也各有不同,让我们研究怎样更好地收集和处理信息吧。
二、检查预****交流课前调查情况
1、课前,老师安排同学们调查你周围的人快速获取信息的途径有那些,下面咱们一起交流一下,看谁的途径更便捷、更有效。
2、通过以上交流,老师还想知道2009年济南全运会的相关知识,应该如何获取这一信息?学生根据自己的想法自由设计:,网络、电视、报纸等。
3、下面我们对交流的结果进行分析。
通过分析调查结果,我们可以明确以下内容:
(1)信息种类繁多。
(2)收集信息的途径也很多,像网络、电视、听广播、看报等。
(3)收集信息,最关键的是要明确索要收集信息的主题。
三、自主学****br/>1、同学们,下面请你打开课本,我们接下来阅读课本上给定的资料。在阅读的过程中,你要动笔标注出重点内容,以及你没有收集到的资料,在阅读完后,为了加强同学们对材料的理解,请你在练****本上画出文字介绍的各种信息途径的名称。下面请你带着上述要求,阅读资料。
2、同学们,请你们思考自己喜欢收集的信息的主题,并按照上述途径去收集属于自己的主题信息。
四、小小辩论会
1、同学们,老师这里有收集的一些信息,下面请同学们仔细地听,每听完一条信息,请告诉老师你的想法。(教师逐条朗读,学生在老师朗读完后进行辩论)
2、通过以上辩论,同学们你得到了哪些启发?(学生回答)
3、对了,同学们你要知道,信息具有真实性,同时信息也有虚假的,哪个同学能再举个例子来说明信息的这一特性?
4、我们还了解到了,信息具有时效性,怎样理解?谁来给大家举个例子?(学生回答)
五、课件展示
1、老师搜集了有关咱们家乡的视频《印象宁阳》。
2、同学们,看了上述短片,你有什么想法?和大家一起分享一下吧!
3、同学们,从以上课件中你明白了什么?(我们所要收集的信息不只是文字,还包括声音、图片、图形、照片等。)
第二课时(总第2课时)
【活动内容】活动一
【活动过程】
一、***导入
了解了收集信息的途径,今天我们来学****收集信息地方法。
二、实践与活动
1、明确主题,确定中心
老师写了关于《中国传统节日》的主题,同学们在收集信息之前,要明确自己所要收集信息的主题是什么?例如语文中收集有关《作者》的资料,科学中收集有关《地球》的资料,你首先要做的就是要明确主题,对不对?
2、设计内容
下面我们以《中国传统节日》这一主题为例,看一看有关这一主题我们需要设计哪些内容?请大家思考并提出自己的见解。
通过大家的讨论,我们可以总结出从以下方面来设计:
(1)中国的传统节日有哪些?
(2)中国传统节日的由来?
(3)中国的传统节日有哪些风俗****惯?
3、确定方式方法
同学们,请你回顾一下上节课我们学****的收集信息的途径和方法,根据所学内容确立适合自己的收集信息的方式。
4、材料准备
收集信息,需要我们做好充分的材料准备,如基本的纸和笔,测量仪器等。
5、进行搜集
有了以上的基础步骤,我们就进入了最后实践阶段,请同学们按照以上方法,着手收集信息,在收集的过程中,你要学会删除不必要的信息即不符合自己主题的信息。并且学会对信息进行初步的分析,为我们将来应用信息作准备。
三、自主学****br/> 1、课前,老师安排同学们收集了有关的资料,请你把自己的资料与课本上给定的资料结合起来,仔细阅读学****看看会有哪些新的收获。
2、下面老师找几个同学来谈谈自己的新收获。(点名回答)
四、课件展示,师